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請我喝了一杯茶,分別前,他問(wèn)我有沒(méi)有看到那句話(huà)?!?/br>“我問(wèn)什么話(huà)?!?/br>“他說(shuō)我那時(shí)寫(xiě)給他的那封信,他在背面留了一句話(huà)?!?/br>“回家后,我翻箱倒柜找到了那封信?!?/br>“他冷著(zhù)臉把情書(shū)退給我之后,我氣得想撕掉,可后來(lái)還是不舍得?!?/br>“所以留到了現在,抽出那封信后,我翻到背面,瞬間落淚?!?/br>就在周菡萏好奇留言?xún)热輹r(shí),那邊已經(jīng)傳來(lái)一張圖片,上面是龍飛鳳舞已淀了幾分歲月感的字跡:“自愛(ài),沉穩,而后愛(ài)人。你定會(huì )擁有川海森林,不必流連獨木之蔭?!?/br>所以姑娘回到了這帖子,想重溫曾幾何時(shí),恩師的提點(diǎn)與教誨,那些潛藏在疏離漠視之下的,潤物無(wú)聲的溫柔規避。后來(lái)她給老師回了個(gè)電話(huà),老師說(shuō)她才看到真是遺憾了,不過(guò)見(jiàn)她如今一切都好,恰好也印證了他當初的話(huà),為自己活著(zhù),才更能掌握人生的真意。——那天過(guò)后,周菡萏豁然開(kāi)朗,眼神不再自輕迷茫,從郁郁寡歡中脫離,一切回到當初樣子。第三次月考后,她沒(méi)有再提前問(wèn)林老師成績(jì)。林淵當然更不會(huì )主動(dòng)找她,但那天晚上,他還是登著(zhù)Q.Q,假如學(xué)生來(lái)問(wèn),他也會(huì )告訴她。第二天,老班在辦公室拿著(zhù)打印出來(lái)的成績(jì)表,嘖嘖驚嘆:“周菡萏進(jìn)步真快,高一高二那會(huì )她在班上也就十幾二十名?!?/br>林淵聽(tīng)見(jiàn)了記掛的名字,隨口一問(wèn):“她這次班上第幾?”“第三?!?/br>林淵欣慰一笑,與有榮焉。工作幾年,來(lái)自學(xué)生的傾慕,林淵屢見(jiàn)不鮮,若真要個(gè)不大中聽(tīng)的形容,就是負擔,周菡萏也是個(gè)包袱,可這個(gè)包袱,不經(jīng)意間,壓到了他心里。她認真懂事,無(wú)可挑剔,心腸柔軟又堅韌,性情溫順又執拗。如今上課偶然眼神相觸,也是他先行心虛。她還是專(zhuān)注熱忱,對他,對知識,一向如此。哪怕他近來(lái)的刻意逃避。與其說(shuō)是逃她,倒不如說(shuō)是憎惡自己。她的動(dòng)心情有可原,但他決不能起意。最適宜的師生關(guān)系,你是我人生一隅,我是你途中旅伴,只走一程。高三本質(zhì)上就是個(gè)競技場(chǎng),拼努力,拼潛力,弱rou強食,適者生存。自制克己并不難,他不想讓她分心。——不知不覺(jué),圣誕節將至。各班都貼了窗花,有雪花,還有姜餅人和圣誕樹(shù),枯燥的高三也因此點(diǎn)綴上少許鮮活色彩。周菡萏準備了一張賀卡,掀開(kāi)來(lái)層層疊疊,圍成一圈恰好是個(gè)圓乎乎的紅蘋(píng)果,還頂著(zhù)一瓣綠葉。她想林老師一定會(huì )被蘋(píng)果砸暈,自己就做個(gè)輕點(diǎn)兒的卡片好了。她在上面寫(xiě)了四個(gè)字,怕老師看出筆跡,特意換成其他夸張的字體。平安夜當天,晚自習前,她潛伏到空無(wú)一人的辦公室,把這張匿名賀卡塞進(jìn)了一堆包裝精致的蘋(píng)果里。放學(xué)到家后,周菡萏洗漱回房,拿出手機瞥了眼,卻看到一個(gè)許久不見(jiàn)的頭像在閃爍。她不敢相信自己的眼睛,馬上點(diǎn)開(kāi)來(lái)看。林老師:謝謝你的賀卡。周菡萏眼圈紅了,她寫(xiě)的那四個(gè)字,是那個(gè)貼吧小jiejie的ID:平安惟愿。——“倘注定有分無(wú)緣,亦感蒙賜初面,縱此生不