請我喝了一杯茶，分別前，他問(wèn)我有沒(méi)有看到那句話(huà)?！?/br>
“我問(wèn)什么話(huà)?！?/br>
“他說(shuō)我那時(shí)寫(xiě)給他的那封信，他在背面留了一句話(huà)?！?/br>
“回家后，我翻箱倒柜找到了那封信?！?/br>
“他冷著(zhù)臉把情書(shū)退給我之后，我氣得想撕掉，可后來(lái)還是不舍得?！?/br>
“所以留到了現在，抽出那封信后，我翻到背面，瞬間落淚?！?/br>
就在周菡萏好奇留言?xún)热輹r(shí)，那邊已經(jīng)傳來(lái)一張圖片，上面是龍飛鳳舞已淀了幾分歲月感的字跡：

“自愛(ài)，沉穩，而后愛(ài)人。你定會(huì )擁有川海森林，不必流連獨木之蔭?！?/br>
所以姑娘回到了這帖子，想重溫曾幾何時(shí)，恩師的提點(diǎn)與教誨，那些潛藏在疏離漠視之下的，潤物無(wú)聲的溫柔規避。

后來(lái)她給老師回了個(gè)電話(huà)，老師說(shuō)她才看到真是遺憾了，不過(guò)見(jiàn)她如今一切都好，恰好也印證了他當初的話(huà)，為自己活著(zhù)，才更能掌握人生的真意。

——

那天過(guò)后，周菡萏豁然開(kāi)朗，眼神不再自輕迷茫，從郁郁寡歡中脫離，一切回到當初樣子。

第三次月考后，她沒(méi)有再提前問(wèn)林老師成績(jì)。

林淵當然更不會(huì )主動(dòng)找她，但那天晚上，他還是登著(zhù)Q.Q，假如學(xué)生來(lái)問(wèn)，他也會(huì )告訴她。

第二天，老班在辦公室拿著(zhù)打印出來(lái)的成績(jì)表，嘖嘖驚嘆：“周菡萏進(jìn)步真快，高一高二那會(huì )她在班上也就十幾二十名?！?/br>
林淵聽(tīng)見(jiàn)了記掛的名字，隨口一問(wèn)：“她這次班上第幾？”

“第三?！?/br>
林淵欣慰一笑，與有榮焉。

工作幾年，來(lái)自學(xué)生的傾慕，林淵屢見(jiàn)不鮮，若真要個(gè)不大中聽(tīng)的形容，就是負擔，周菡萏也是個(gè)包袱，可這個(gè)包袱，不經(jīng)意間，壓到了他心里。

她認真懂事，無(wú)可挑剔，心腸柔軟又堅韌，性情溫順又執拗。如今上課偶然眼神相觸，也是他先行心虛。她還是專(zhuān)注熱忱，對他，對知識，一向如此。

哪怕他近來(lái)的刻意逃避。

與其說(shuō)是逃她，倒不如說(shuō)是憎惡自己。

她的動(dòng)心情有可原，但他決不能起意。最適宜的師生關(guān)系，你是我人生一隅，我是你途中旅伴，只走一程。

高三本質(zhì)上就是個(gè)競技場(chǎng)，拼努力，拼潛力，弱rou強食，適者生存。自制克己并不難，他不想讓她分心。

——

不知不覺(jué)，圣誕節將至。

各班都貼了窗花，有雪花，還有姜餅人和圣誕樹(shù)，枯燥的高三也因此點(diǎn)綴上少許鮮活色彩。

周菡萏準備了一張賀卡，掀開(kāi)來(lái)層層疊疊，圍成一圈恰好是個(gè)圓乎乎的紅蘋(píng)果，還頂著(zhù)一瓣綠葉。

她想林老師一定會(huì )被蘋(píng)果砸暈，自己就做個(gè)輕點(diǎn)兒的卡片好了。

她在上面寫(xiě)了四個(gè)字，怕老師看出筆跡，特意換成其他夸張的字體。

平安夜當天，晚自習前，她潛伏到空無(wú)一人的辦公室，把這張匿名賀卡塞進(jìn)了一堆包裝精致的蘋(píng)果里。

放學(xué)到家后，周菡萏洗漱回房，拿出手機瞥了眼，卻看到一個(gè)許久不見(jiàn)的頭像在閃爍。

她不敢相信自己的眼睛，馬上點(diǎn)開(kāi)來(lái)看。

林老師：謝謝你的賀卡。

周菡萏眼圈紅了，她寫(xiě)的那四個(gè)字，是那個(gè)貼吧小jiejie的ID：

平安惟愿。

——“倘注定有分無(wú)緣，亦感蒙賜初面，縱此生不