立意，又不能顯得泛泛而談。

總而言之，多背總是沒(méi)有錯的。

作者有話(huà)要說(shuō)：　　公務(wù)員特用橡皮，大家去淘寶一搜就會(huì )有~

人民群眾的智慧是無(wú)限的！

ps：我最恨的就是圖形推理，數量題我也會(huì )做，只是沒(méi)有時(shí)間，一時(shí)想不起來(lái)公式。但是圖形推理題，我真是找不到規律QAQ，就算反復刷了題，我也只會(huì )做那么固定幾種類(lèi)型的。像今年的省考，圖形推理起碼有三四道題我是亂選的，還有兩個(gè)題是我自己不確定的，總共也就十個(gè)題。

第19章

下午考申論的時(shí)候，衛魚(yú)一看見(jiàn)題目，腦子都空白了。

申論老師上課是這么講的，看材料要畫(huà)重點(diǎn)，但凡有關(guān)于問(wèn)題、建議、對策什么的語(yǔ)句都要重點(diǎn)標記，因為題目大多會(huì )出，就算不出，也能拿來(lái)做大作文的材料。

大作文分數差距拉開(kāi)的有限，而且評判標準也不一定，所以難以估計分數。最好的辦法還是前面三道大題回答的好，這樣才能保證申論的分數足夠高。

然而老師上課的時(shí)候說(shuō)了很多東西，衛魚(yú)也扎扎實(shí)實(shí)的做了記錄，等到題目一下來(lái)，再看看問(wèn)題，衛魚(yú)簡(jiǎn)直想要哭給出題老師看看。

什么都沒(méi)有！

材料一二幾乎都是對話(huà)，沒(méi)有問(wèn)題沒(méi)有對策也沒(méi)有意義，全部都要自己總結！

這要說(shuō)出題老師不是故意的，衛魚(yú)打死都不信。

之前學(xué)的東西靠不住，要怎么辦？

衛魚(yú)當初在學(xué)生會(huì )里當牛做馬，也是幫忙出過(guò)一些宣傳稿的，當初求職的時(shí)候，簡(jiǎn)歷也寫(xiě)的不錯，如今差不多就要將這些東西都撿起來(lái)，爭取在考試里好好運用一二了。

不要慌。

我不會(huì )的別人也不會(huì )。

衛魚(yú)偷偷看了一眼自己身邊的同學(xué)們，發(fā)現大家的臉色都有些難看。

“考試的時(shí)候，你們會(huì )發(fā)現老師教的東西有時(shí)候用不上，甚至有些時(shí)候，出題老師故意和我們培訓機構的東西反著(zhù)來(lái)，這些都是正常的。老師教的只是老師的知識，大家要學(xué)的是思維?！敝蛋嗬蠋熛袷窃缇椭腊嗌系耐瑢W(xué)會(huì )是什么反應一樣，“大家好好做題，不要分心?！?/br>
哎！

衛魚(yú)在草稿上簡(jiǎn)單的寫(xiě)了一下答案，確定字數沒(méi)有超過(guò)之后，才慢慢斟酌著(zhù)詞句慢慢修改。等到時(shí)間過(guò)了差不多一個(gè)一個(gè)小時(shí)，才將三道題的答案小心的填了上去。

申論也是有卷面分的，一般只要沒(méi)有寫(xiě)錯別字或者有涂改，字體工整，卷面分就不會(huì )被扣。即使不小心寫(xiě)了錯別字，也不用涂改，直接當做沒(méi)寫(xiě)錯就行。

閱卷老師未必有這個(gè)時(shí)間發(fā)現你的錯別字，但你若是涂改，老師一眼就看得見(jiàn)。

終于輪到大作文，衛魚(yú)參考了一下前面的三個(gè)大題答案，確定了中心詞，開(kāi)始圍繞著(zhù)中心詞取標題。

申論的大作文標題取名也有套路的。

一般來(lái)說(shuō)，公務(wù)員的申論大作文都是關(guān)系到國計民生的，如果沒(méi)有拔高立意，從整個(gè)國家和社會(huì )來(lái)分析問(wèn)題的話(huà)，作文分數就不會(huì )高。而取名方式，也有各種套路，需要考生按照自己的習慣隨意選擇。

如果你實(shí)在不知道怎么取標題名字，那么就在你提煉出來(lái)的中心論點(diǎn)后面加一句“構建XX和諧社會(huì )”或者“促進(jìn)XX社會(huì )發(fā)展?！?/br>
前面幾個(gè)字，后面就幾個(gè)字，形成對稱(chēng)的模樣。

這樣的標題哪怕不出彩，至少也不會(huì )出錯。

只要你的標題