熱熱鬧鬧的秋游過(guò)后，整個(gè)校園漸漸沉寂起來(lái)。

畢竟作為省重點(diǎn)中學(xué)，無(wú)須老師刻意提醒，絕大多數二中學(xué)生都會(huì )自覺(jué)地投入緊張的學(xué)習當中去，秋游這樣的活動(dòng)只能作為一種難得的調節因子，來(lái)舒緩學(xué)習的緊張氣氛。雖然勞逸結合一直被無(wú)數人掛在嘴邊，但是在萬(wàn)馬奔騰過(guò)獨木橋的高考年代，它就如同娃娃魚(yú)一般珍稀，大多時(shí)候只不過(guò)是一個(gè)噱頭，自欺欺人罷了。

早上第三節課是歷史課，模擬考的試卷上周已經(jīng)解答完，一上課，小周老師就做作出了一個(gè)令人出乎意料地事情。

“方洛，這一節課你來(lái)上吧?！?/br>
那一刻，整個(gè)九班所有人的嘴型都驚訝得成了‘o’型。

“沒(méi)關(guān)系，就像上次回答問(wèn)題那樣，想到哪說(shuō)到哪，老師不會(huì )規定你一定要照著(zhù)課本念，隨性就好?！?/br>
小周老師搬來(lái)一張椅子，坐在教室的后面的空地。

“老師相信你，你這次的考試很不錯，平時(shí)也沒(méi)見(jiàn)你認真聽(tīng)課，我想你應該有一套不錯的學(xué)習方法?！?/br>
方洛捧著(zhù)課本，走到講臺上，面對臺下黑壓壓一片，平靜了一下微微起伏的情緒，不好意思地問(wèn)道：

“老師，上到哪了？”

教室里立刻一陣哄笑，小周老師右手拿著(zhù)鋼筆，剛想寫(xiě)些什么，聞言動(dòng)作一滯，抬頭看了一眼方洛，好笑道：“古代希臘的政治文明?！?/br>
方洛迅速翻到這一節，大概翻了一下整節的內容。

作為一名記者，方洛對故事的概述有一定的能力，將這一節課的知識點(diǎn)從密密麻麻的文字中抽絲剝繭，然后在空白部分用筆列了出來(lái)。

其實(shí)說(shuō)起來(lái)，當年高考的時(shí)候，方洛曾經(jīng)想報考過(guò)師范大學(xué)，只因他有一個(gè)當老師的夢(mèng)想，或許這個(gè)夢(mèng)想如今回想起來(lái)有那么一點(diǎn)不可思議，但是當時(shí)十幾歲的少年一直以為教師是偉大高尚的職業(yè)，并不因為遇到令人失望過(guò)的老師而退卻，別人是什么樣沒(méi)關(guān)系，關(guān)鍵是自己想成為什么樣，就因為這一點(diǎn)，高考那一年差一點(diǎn)去了師范大學(xué)，因為父親的阻擋，才沒(méi)有填報志愿。但是大學(xué)期間，方洛仍然有過(guò)去支教的沖動(dòng)，只是后來(lái)因為專(zhuān)業(yè)的關(guān)系，這種想法才漸漸淡下來(lái)。

如今站到這個(gè)講臺上，方洛覺(jué)得生活有時(shí)候是如此的戲劇。

重生了，那就讓遺憾從過(guò)往的記憶中徹底地滾蛋吧。

“歷史其實(shí)就像一個(gè)穿著(zhù)光鮮的美女，想要學(xué)好歷史，必須將這些外表的東西除掉，透過(guò)現象看本質(zhì)?！?/br>
方洛的開(kāi)頭話(huà)剛落，李強立刻舉手，“方洛，你的意思是說(shuō)，歷史的是個(gè)裸體美女？”

男同學(xué)們低低地笑了起來(lái)，女生則是臉紅地低下頭，個(gè)別女生則惱怒地看向李強，不少人則是瞪了一下講臺上的方洛。

小周老師拿課本敲了一下李強的頭，示意方洛繼續。

“歷史是個(gè)古典的美女?！懊髅牡慕淌依?，方洛合上課本，右手拿著(zhù)粉筆，在黑板上畫(huà)出一個(gè)版圖輪廓，然后轉過(guò)身，笑著(zhù)說(shuō)：“公元前1193年，特洛伊國王普里阿摩斯和他俊美的二兒子王子帕里斯在希臘斯巴達王麥尼勞斯的宮中受到了盛情的款待……”

描繪出了波瀾壯羅的戰爭，讓方洛曾經(jīng)為那璀璨如夏花般開(kāi)了又落的文明和濃重歷史氣息