191林關(guān)關(guān)的信

解散的學(xué)生從方洛和任應光兩人旁邊走過(guò)，許多人都懷著(zhù)不解的目光盯著(zhù)方洛，不知道他為什么被老師留下來(lái)。

假山池在圖書(shū)館前，中間有小亭，蜿蜒的鵝卵石路從中一穿而過(guò)。

任應光踏進(jìn)小亭，指著(zhù)一旁的位子說(shuō)：“坐?！?/br>
方洛聞言將獎狀微微卷起，坐在一旁。

“不用東想西想，我找你不是什么嚴重的事情?！?/br>
方洛微微一笑，回答：“老師，你也太過(guò)于未雨綢繆了，我心態(tài)很好，沒(méi)亂想?！?/br>
任應光微微一愣，繼而笑了出來(lái)：“那就好，以往我找學(xué)生聊心事，就有人話(huà)還沒(méi)說(shuō)就緊張得不得了，這不好?！?/br>
方洛不知道任應光留自己下來(lái)是為了什么，不過(guò)有可能是和謝縉有關(guān)系。

七中貴為省重點(diǎn)，對于學(xué)生的素質(zhì)要求自然是極其嚴格的，像方洛和謝縉倆個(gè)人在校園里傳得沸沸揚揚的傳言，只要不是聾子，都能聽(tīng)得到。

任應光作為班主任，自然該過(guò)問(wèn)一下事情，不管是真是假，將事情的喧囂壓下去是當務(wù)之急，不然影響到其他同學(xué)的正常學(xué)習。

“祝賀你拿到數學(xué)競賽的獎項，這是一個(gè)了不起的成績(jì)，你做得很棒，這讓我作為你的班主任，感到很欣慰?！?/br>
方洛這時(shí)候倒有些摸不著(zhù)頭腦，任應光不是為了謝縉的事情，那又是為了什么。

“最近家里是不是出了什么事？”

任應光話(huà)題轉得很快，說(shuō)這句話(huà)的時(shí)候很輕，姿態(tài)擺得很低。

方洛疑道：“沒(méi)有，老師為什么這么問(wèn)？”

“開(kāi)學(xué)你曠課你父親打電話(huà)給我的時(shí)候語(yǔ)氣有些古怪，我以為你家里出了什么事，據班干部及部分老師反應，你上課雖然很安分，但是注意力卻不集中，所以我以為你為家里的事情煩惱?！?/br>
不得不說(shuō)，任應光作為一個(gè)班主任，這種程度上對學(xué)生的關(guān)懷行為是很值得敬佩的。

但是方洛知道自己的事情，這根本和家里的事情沒(méi)有一點(diǎn)關(guān)系，也不受任何外界影響，而是個(gè)人的習慣。

重生之后，方洛的心態(tài)已經(jīng)發(fā)生了巨大的變化，循規蹈矩得分時(shí)候，而課堂上一些規矩也不必嚴守，隨心率性而為就行了。

“謝謝老師關(guān)心，我的家里很好?！?/br>
任應光笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭，坐在方洛的身邊，此時(shí)從cao場(chǎng)回教室的學(xué)生已經(jīng)走得一個(gè)不剩，假山池一下子從熱鬧轉變?yōu)榘察o。

“謝縉是個(gè)很優(yōu)秀的女孩子?！?/br>
說(shuō)這句話(huà)的時(shí)候，任應光微笑地看著(zhù)池面。

方洛心道終于來(lái)了，但是知道任應光還有下文，沒(méi)有立馬回應。

任應光收回目光，看到方洛一副淡定的表情，拍拍他的肩膀，繼續說(shuō)道：“好好把握，但是不要弄得太招搖，這里畢竟還是學(xué)校?！?/br>
千算萬(wàn)算，方洛卻怎么也沒(méi)想到任應光竟會(huì )說(shuō)出這一番話(huà)來(lái)。

此時(shí)，他忽然想起蒙慧，那個(gè)在期中考試的時(shí)候鼓勵自己語(yǔ)文課可以看物理的班主任，在西鄰二中，她亦沒(méi)有阻止自己對謝縉的追求，反而是變相地鼓勵，如今，任應光的反應和她如出一轍，不同的是，任應光說(shuō)得更明顯。<