“好，好，爸爸這邊臉永遠不洗了?！崩钜仔χ?zhù)，捏了捏藍兒的小鼻子，眼睛里滿(mǎn)是寵溺。

    兩人的親昵表現，落在辮子男三人的眼中，不由心中一聲長(cháng)嘆。他們來(lái)之前就做過(guò)調查了，李易的兩個(gè)兒子，一個(gè)女兒，都不是親生的。和李易沒(méi)有半點(diǎn)血緣關(guān)系？但李易對待他們的感情，卻是比親生父親，還要親。

    在見(jiàn)到這一幕之前，辮子男三人還不怎么相信。但在見(jiàn)到這一幕后，他們才發(fā)現自己之前是錯的那么離譜。李易和藍兒的親昵程度，絕對比親生父女還要親。

    他們心中長(cháng)嘆的，就是看不透李易。一個(gè)超能王，怎么會(huì )有那么大的愛(ài)心？烏、炎也就罷了，這兩個(gè)小家伙，天賦異稟，不同于常人，小小年紀，就是超能王。他們兩個(gè)和李易親熱，還說(shuō)的過(guò)去。

    但藍兒一個(gè)貧民區的普通小女孩，怎么也得到李易的喜愛(ài)？而且兩人的感情，勝似親生。這里面，難道還有他們不知道的內幕？

    “嘻嘻，那也不用。大不了，藍兒每天賞一個(gè)香吻給爸爸。那樣，爸爸，每天就能洗臉了?！毙⊙绢^一臉笑容，天真開(kāi)口道。

    她這話(huà)一說(shuō)出口，客廳里的幾個(gè)大男人，不由哈哈大笑出聲。再次看向小丫頭的目光中時(shí)，都充滿(mǎn)了喜愛(ài)。

    辮子男三人心中更是暗道，這小女孩確實(shí)很招人喜歡。長(cháng)的也粉雕玉琢，純真無(wú)邪的像一個(gè)精靈。難怪李易會(huì )從數萬(wàn)的貧民當中發(fā)現她，并把她當做親生女兒來(lái)疼愛(ài)。

    “哈哈，那爸爸就先謝過(guò)藍兒了?！崩钜纵p撫小丫頭的長(cháng)發(fā)，笑道，“不過(guò)，你們兩個(gè)都不能去昆侖?！?/br>
    “??？為什么呀？”炎當即叫出來(lái)，“這里無(wú)聊死了，都沒(méi)地方玩?！?/br>
    藍兒沒(méi)說(shuō)話(huà)，只是睜著(zhù)水汪汪的大眼睛，可憐兮兮的看著(zhù)李易。

    對此，李易假裝沒(méi)看見(jiàn)，正色道，“再過(guò)幾天，你們三個(gè)就要去學(xué)校上學(xué)。奶奶已經(jīng)和學(xué)校方面聯(lián)系好了，你們三個(gè)只需去報到一次，就能插進(jìn)班里上課。等到了學(xué)校，你們會(huì )認識很多小朋友。那樣，就不會(huì )感到無(wú)聊了?！?/br>
    “上學(xué)？”炎一呆，隨即苦笑道，“我可以不去嗎？”

    相比起炎的一臉苦相，藍兒卻是滿(mǎn)臉興奮，“上學(xué)？我真的可以去上學(xué)嗎？”

    “當然?！崩钜坠瘟讼滦⊙绢^的鼻子，寵溺道，“在學(xué)校里，藍兒會(huì )交到很多小朋友的哦?！?/br>
    “嗯，嗯。我還要聽(tīng)老師講課，學(xué)很多很多知識。以前陳jiejie就教過(guò)我很多東西，不過(guò)那時(shí)我吃的少，每次都是聽(tīng)的迷迷糊糊的?，F在好了，我也可以去上學(xué)了?！彼{兒臉上洋溢著(zhù)真摯的笑容?？丛诶钜椎难劾?，卻是心中莫名一酸。

    “等我學(xué)好了知識，我也就可以像烏哥哥那樣，幫爸爸做事了。嘻嘻，太好了?！毙⊙绢^拍著(zhù)手，開(kāi)心笑道。

    “幫爸爸做事什么的，等藍兒長(cháng)大了，再說(shuō)也不遲?！崩钜讚崦?zhù)小丫頭的腦袋，笑道，“對了，說(shuō)到烏，他跑哪去了？怎么沒(méi)見(jiàn)他出來(lái)?！?/br>
    “哥哥提前知道爸爸要讓我們去上學(xué)，在這之前，就已經(jīng)跑去找天問(wèn)叔叔，去了昆侖外面?！毖灼擦似沧?，回答道，“早知如此，我也跟著(zhù)哥哥去外面算了?！?/br>
    “這個(gè)臭小子，居然不和我打聲招呼，就自己跑出去?！崩钜仔αR道。

    “和你打招呼，他還能走的掉嗎？”炎一臉幽怨，“爸爸，我可不可以不去上學(xué)??？據說(shuō)上學(xué)，超無(wú)聊的?！?/br>
    “不行?！崩钜酌嫔C然，見(jiàn)著(zhù)炎快哭出來(lái)了，心頭一軟，無(wú)奈道，“好吧，我也不讓你上太久，等我從昆侖回來(lái)，你就不用去了?！?/br>
    “耶，我就知道爸爸最好了?！甭勓?，炎又叫又跳，小臉上滿(mǎn)是開(kāi)心的笑容。一副歡天喜地的表現。

    災難爆發(fā)后，新成立的教育部，制定下來(lái)的教育制度，比之災難爆發(fā)前，有了大幅度的改變。小孩子接受到的教育，都是最符合時(shí)下的國情走向。讓每一個(gè)孩子，充分成長(cháng)。