因為兒童，就是未來(lái)。

    現在的華夏，乃至整個(gè)世界的局勢，所有幸存的人類(lèi)，都是用自己的生命，賭未來(lái)。而傳承人類(lèi)火種的，正是孩子。

    每一個(gè)孩子，都是一個(gè)寶。

    話(huà)是如此說(shuō)沒(méi)錯，但任何事物，有正的一面，那必然有負的一面。有陽(yáng)光的一面，也有黑暗的一面。九個(gè)昆侖里的貧民窟，里面的小孩子，就沒(méi)有接受教育的機會(huì )。

    這一點(diǎn)，不得不說(shuō)是一個(gè)悲哀。

    第191章 老怪物

    炎、藍兒、烏，三個(gè)小家伙，能進(jìn)昆侖七號里的學(xué)校，還是馮文潔托了關(guān)系，才中途插進(jìn)去的。

    李易讓三個(gè)小家伙進(jìn)學(xué)校學(xué)習，一方面，是考慮到三人的年紀，這個(gè)時(shí)候正好是接受教育的時(shí)刻。另一方面，也正如李易之前說(shuō)的那樣。三個(gè)小家伙進(jìn)學(xué)校，可以交到自己的小伙伴。

    不得不承認，在李易的心中，還是有把三個(gè)小家伙，當著(zhù)普通人家的小孩來(lái)對待。上學(xué)，接受教育。這就是李易的想法。

    當然，這其中最大的原因，還是李易自己本身，并沒(méi)有當父親的經(jīng)驗。李易自己，也是二十剛出頭。和糖糖的關(guān)系，確定下來(lái)不到兩個(gè)月。這讓他怎么可能有身為一個(gè)父親，教育兒子的經(jīng)驗？

    正是如此考慮，李易才起了心思，深怕自己的教育，會(huì )對三個(gè)小家伙造成負面的影響。在李易想來(lái)，小孩子就應該有自己的小伙伴。整天憋在房間里，遲早憋出事來(lái)。還有就是炎，一身力量沒(méi)處發(fā)泄，上上學(xué)，說(shuō)不定能讓他找點(diǎn)事做。

    如是經(jīng)過(guò)一番深思熟慮過(guò)后，李易當即便和唐文強、馮文潔說(shuō)明想法。沒(méi)想到，他們兩個(gè)也有這個(gè)意思。一拍即合下，馮文潔立即和教育部的人，聯(lián)系上。給三個(gè)小家伙，辦理了入學(xué)手續。

    只不過(guò)，讓李易沒(méi)料到的是，烏居然提前得到了消息，讓他給跑了。李易知道，向天問(wèn)他們這幾天，就要出一次昆侖七號，去外面?，F在烏跑過(guò)去，只怕他們已經(jīng)走了。李易想追，也來(lái)不及。

    烏跑了，就算了。但炎，還是必須得去上個(gè)幾天課。李易唯一擔心的一點(diǎn)，就是他整天跑來(lái)跑去，脾氣也比較沖。學(xué)校的老師想要管住他，只怕要費不少心思。

    而且小家伙不是人類(lèi)，奇異的外表，勢必會(huì )引人注目。他要是真動(dòng)起怒來(lái)，沒(méi)人能控制住他。一把火燒了整個(gè)學(xué)校，都有可能。如果有烏在，還能稍微克制他。但烏現在不在，炎就更肆無(wú)忌憚了。

    想到這里，李易面色一正，看向炎，沉聲道，“你去學(xué)校時(shí)，不能和人打架，知道嗎？”

    “知道，知道。爸爸，你就放心吧?！毖滓荒槦o(wú)所謂，回答道，“只要他們不來(lái)惹我，我絕對不會(huì )惹他們?！?/br>
    “不行。就算他們惹你，你也不能傷害他們。有什么事可以找老師解決，老師要是解決不了，你回來(lái)和爺爺奶奶說(shuō)。知道嗎？”李易一副嚴父的表情，肅然道。

    “??？”聞言，小家伙不由苦下臉來(lái)。

    唐文強看到這里，開(kāi)口調節道，“小易你就放心吧，炎我會(huì )看好他的。炎，你會(huì )聽(tīng)我的話(huà)，是吧？”

    “對，對。我一定聽(tīng)爺爺的話(huà)?！毙〖一锩c(diǎn)頭附和。

    “最好如此?！崩钜啄樕@才略微放緩。旋即，摸了摸藍兒的腦袋，柔聲道，“藍兒，等我回來(lái)，你把炎在學(xué)校的表現，如實(shí)告訴我?！?/br>
    “??？不要吧？”炎瞬間恢復苦相。

    “嗯，藍兒記得了?！毙⊙绢^乖巧的點(diǎn)了點(diǎn)頭。隨即，看向炎，一臉狡黠，“嘻嘻，炎哥哥你可要乖乖的哦?！?/br>
    “我……我能投訴嗎？”炎一臉欲哭無(wú)淚。

    “你可以投訴，不過(guò)，你去向誰(shuí)投訴？”李易似笑非笑的看著(zhù)他。

    聞言，炎立即閉嘴。

    兩個(gè)小家伙去上學(xué)的事，就此定下來(lái)。炎反抗也沒(méi)用。不知怎么回事，炎對現