至少讓孫梁漢領(lǐng)悟了這里面的意思了。

孫梁漢如此配合，孫靜言便又鼓勵了一番，然后進(jìn)行下一個(gè)環(huán)節：“現在，我們把這個(gè)題目，再寫(xiě)一篇作文，寫(xiě)的對象換一個(gè)?！?/br>
孫梁漢哀嚎一聲：“還來(lái)??？快下課了吧？”

只剩十分鐘這一堂課就要過(guò)去了。

孫靜言說(shuō)：“你這第一篇就寫(xiě)的不錯啊，再寫(xiě)一個(gè)，練習一下嘛。這個(gè)不是課堂作業(yè)，是回家后做的，明天帶來(lái)給我看?！?/br>
孫梁漢十分不情愿，但這是上課，不能不按照要求來(lái)。

然后，孫梁漢選了自己的老師作為新的寫(xiě)作對象，孫靜言讓他想想，老師讓他印象深刻的事情，說(shuō)的差不多的時(shí)候，下課時(shí)間就到了。

下了課以后，孫靜言將孫梁漢的作文都遞給他，說(shuō)：“今天上課表現很好，明天來(lái)上課記得帶上作文?！?/br>
孫梁漢將東西塞進(jìn)書(shū)包里，答道：“好的，孫老師。老師你講課很好啊，這次上課我覺(jué)得很輕松?！?/br>
第一節課就受到學(xué)生的夸獎，孫靜言也很高興，說(shuō)：\;quot;你也是個(gè)很好的學(xué)生。這節課給我了不小的信心呢?！?/br>
孫梁漢走了以后，孫靜言忙著(zhù)手準備下一節課。

孫靜言一天六節課，有三節是補習數學(xué)，兩節是作文，還有一節是語(yǔ)文基礎，語(yǔ)文基礎完全可以找別人補習的，只是對方寧愿多出錢(qián)也要孫靜言上課，不然就不在這兒補習了。

既然客人都不在意多花錢(qián)，孫靜言就更不在意了。

上午三節課都比較順利，當然每個(gè)學(xué)生都不一樣，來(lái)補習的，大多是成績(jì)不好，成績(jì)不好的原因又都不太一樣。

不過(guò)孫靜言都能夠輕松應付，并且獲得了學(xué)生的好評。

孫靜言以前做過(guò)家教，教學(xué)經(jīng)驗還是有一點(diǎn)的，她主要是擔心現在的年齡無(wú)法服人。好在上午的學(xué)生都挺聽(tīng)話(huà)的。

快十二點(diǎn)的時(shí)候，上完了上午的最后一堂課，要準備做飯了。

學(xué)生們離開(kāi)后，大家都來(lái)到廚房，準備做飯吃。

想起夏言昨天跟自己說(shuō)的事情，孫靜言便問(wèn)大家：“大家能夠接受多一個(gè)人吃飯嗎？夏言想要留在這兒吃飯，她可以給飯錢(qián)?！?/br>
夏言上午和下午都有課，留在這兒也可以理解，吃飯的話(huà)，還要問(wèn)問(wèn)大家的意見(jiàn)。

大家你看看我，我看看你，都沒(méi)意見(jiàn)。

孫靜言點(diǎn)頭說(shuō)：“那好的，咱們今天就多做一個(gè)人的飯。明天我弟弟也會(huì )跟我一起過(guò)來(lái)，他的飯錢(qián)我也會(huì )出的?！?/br>
最后，經(jīng)過(guò)商議，決定像夏言和孫連勝這樣的，每個(gè)人每天十塊錢(qián)的飯錢(qián)。

夏言一點(diǎn)都不在意這點(diǎn)錢(qián)，她倒是很開(kāi)心和大家一起吃飯的樣子，聽(tīng)到大家說(shuō)愿意讓她一起吃飯，臉上難得露出了一點(diǎn)笑容。

這事兒商量過(guò)后，接下來(lái)便是做飯的時(shí)間了，徐彤彤說(shuō)：“我覺(jué)得，咱們中間手藝最好的應該是靜言了，如果要是能夠天天吃靜言做的菜，該有多好??！”

不是大家想偷懶，是因為大家的手藝跟孫靜言的沒(méi)法比，孫靜言這要高許多個(gè)段位了。

其他的人都點(diǎn)頭。

孫靜言看了大家一圈，知道是什么意思，便說(shuō)：“要我做菜可以呀，只是，除了下鍋炒，我其他的事情一概不沾手，可以嗎？”

除了炒菜，還要摘菜切菜洗菜，都是費時(shí)