繪畫(huà)和美術(shù)的?！?/br>
“你的意思是？”

“你記得我們上次比賽嗎？考了舞蹈，考了樂(lè )器，考了組裝電路的能力，但是美術(shù)這方面，只涉及了一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。上次是我們幸運，隊員中沒(méi)有會(huì )畫(huà)畫(huà)的，也沒(méi)有遇上這樣的問(wèn)題，如果遇上了怎么辦？”

雖然各校的小組自己有主力隊員和副手隊員之類(lèi)的，可是到了賽場(chǎng)上，別人才不管哪個(gè)是主力隊員，哪個(gè)是副手隊員呢，只要能夠答出題目，就能夠加分。

主力隊員和副手隊員，是方便比賽的時(shí)候，進(jìn)行不同的分工，才有了這樣的劃分的。

徐述之想想也覺(jué)得十分有道理，便將陳冰雪添加到了意見(jiàn)欄里，寫(xiě)明了原因。

“廖梓越，建議副手隊員?！?/br>
徐述之筆一頓，問(wèn)：“為什么？那家伙好像沒(méi)什么厲害的地方吧？”

徐述之這是明晃晃有些吃醋了。

孫靜言壓下心中異樣的情緒，說(shuō)：“他算是一個(gè)比較全能型的隊員了，知識儲備豐厚，興趣廣泛，在體育方面也十分突出?！?/br>
“我在體育上也不錯，我還見(jiàn)過(guò)好些運動(dòng)員真人呢！”

孫靜言無(wú)語(yǔ)，她知道徐述之去看過(guò)現場(chǎng)的足球賽、NBA籃球賽、網(wǎng)球賽等等賽事，可是這不是重點(diǎn)??！

“我知道，任何隊員的實(shí)力在你面前都不算什么，不過(guò)我們需要這種機動(dòng)靈活的隊員，比賽那種情況，我們需要陳冰雪這種穩重沉靜的隊員，廖梓越這種思維活躍的隊員也很重要?！?/br>
孫靜言是從整個(gè)戰隊上去考慮的，才不是因為廖梓越天天追著(zhù)他跑的緣故呢！

廖梓越這種性格，不是孫靜言喜歡的，在她心中，已經(jīng)有人的分量越來(lái)越重了。

徐述之表達了自己的不滿(mǎn)，見(jiàn)孫靜言只是從戰隊方向出發(fā)，而且說(shuō)的有理有據，并不是很牽強的理由，說(shuō)：“為什么不能放在替補隊員？”

“因為我們需要一個(gè)這樣的隊員?！睂O靜言說(shuō)。

徐述之便不多爭辯了，說(shuō)再多，孫靜言也不會(huì )改變主意的，還會(huì )讓自己顯得掉價(jià)，自己是那種會(huì )懼怕競爭對手的人嗎？很顯然不是！

既然對手已經(jīng)到來(lái)，那他一定會(huì )好好應對的！

見(jiàn)徐述之寫(xiě)下了對廖梓越的評價(jià)，孫靜言心里對他的評價(jià)又增加了幾分，徐述之還是一個(gè)十分寬容大度的人的。這個(gè)大概是夏言說(shuō)的，世家豪門(mén)的氣度吧。

兩個(gè)人選了副手隊員，也選了替補隊員。

所有的主力隊員、副手隊員和替補隊員，都是要一起訓練的，如果主力隊員因故不能參賽，副手隊員可以上升為主力隊員，而替補隊員則可以上升為副手隊員。

因此，在平時(shí)的訓練中，要考慮到各種情況的出現，以訓練處各種應對的方式。

兩個(gè)人將名單交了上去，老師也沒(méi)有意見(jiàn)，名單公布以后，被選上的隊員們都歡欣鼓舞。

廖梓越知道是孫靜言選了他以后，那雙眼睛，簡(jiǎn)直是能夠發(fā)光一樣，孫靜言有些懷疑，自己是不是選錯了，那家伙可能又誤會(huì )了自己的意思了。

不過(guò)也沒(méi)有時(shí)間去想這個(gè)問(wèn)題了，因為李老師很快給大家發(fā)下了一大摞題庫，每一本都裝訂的厚厚的。

“以前，我們訓練的是往屆的題庫，現在，我們不僅要涉獵往屆的題目，還要接觸到其他省份的題庫，這次出題的人，是來(lái)自四個(gè)省份的組委會(huì )的人，我們要分析和