和化學(xué)競賽的事情，考完期中考試就要去參加比賽了。我也不想一直是理科思維，想換換腦子，所以給他們做一下知識梳理?！?/br>
夏言說(shuō)：“如果你時(shí)間上來(lái)不及，就交給我好了，我也能夠做好的?！?/br>
孫靜言抱住夏言親一口，說(shuō)：“我知道你對我最好了，親愛(ài)的，不過(guò)這個(gè)事情我想我能行的?！?/br>
和夏言一起，也是為了在遇到什么難題的時(shí)候，夏言可以幫著(zhù)進(jìn)行理解。

夏言見(jiàn)孫靜言堅持，只好說(shuō)：“好吧，有什么需要的就叫我?！?/br>
孫靜言點(diǎn)頭。

要將知識點(diǎn)梳理出來(lái)，自然是要把課本先看兩遍，雖然孫靜言少說(shuō)看這些課本，前前后后不下20遍了，過(guò)去那么多年，還是要看看才能夠回憶起來(lái)。

孫靜言看課本的時(shí)候，就能夠感覺(jué)到十分熟悉，知識點(diǎn)也一點(diǎn)一點(diǎn)被回憶起來(lái)了。

大概是因為讀書(shū)的次數太多，這些知識都已經(jīng)成為了一種長(cháng)期記憶了，只要看到，就能夠再次響起來(lái)。

花了一些時(shí)間啃課本，將課本過(guò)了兩遍，孫靜言就開(kāi)始著(zhù)手于做知識點(diǎn)的總結和梳理。

孫靜言的知識點(diǎn)梳理比較特別，除了將框架做出來(lái)，還將知識重點(diǎn)也標注出來(lái)，還將常出題的地方，以及出題的方式等等都寫(xiě)出來(lái)了。

當然，這種方式并不是為了幫助掌握知識，更多的是為了幫助通過(guò)考試。

對于特長(cháng)生們來(lái)說(shuō)，要掌握知識點(diǎn)，可能還有點(diǎn)困難，但是快速的掌握一些考試的技巧，以便于應付考試，還是可以的。

這樣的方式，自然也難以在高考中考到很高的分數，但是提高幾十分是沒(méi)有問(wèn)題的。而特長(cháng)生們的分數要求低一些，這些也是夠他們用的了。

忙活了幾天，將框架做的差不多了，孫靜言抬起頭，活動(dòng)了一下脖子，跟夏言說(shuō)：“看來(lái)這件事，我也不能臨時(shí)抱佛腳，要是平時(shí)有空，也得抽空做一下，匆匆忙忙種做出來(lái)的知識框架，怕是會(huì )影響到質(zhì)量?！?/br>
夏言看過(guò)她做的知識框架，說(shuō)：“你這樣還是被影響到了質(zhì)量的？”

孫靜言點(diǎn)頭：“沒(méi)有時(shí)間好好研究一下課本，當然會(huì )受到影響了。這次只能這樣了，你以后記得提醒我，免得我一忙就忘了?！?/br>
“你也知道你自己忙??？”夏言說(shuō)。

孫靜言說(shuō)：“沒(méi)事啦，反正我能應付?！?/br>
對于孫靜言來(lái)說(shuō)，期中考試什么的，都不是問(wèn)題，反正現在物理數學(xué)她拿滿(mǎn)分是完全沒(méi)問(wèn)題的，至于化學(xué)和生物之類(lèi)的，打滿(mǎn)分可能還差一點(diǎn)，但是也不是沒(méi)可能，至于英語(yǔ)和語(yǔ)文兩門(mén)語(yǔ)言類(lèi)課程，想要打滿(mǎn)分不容易，也只能是在答卷的時(shí)候盡量做到好一些。

孫靜言將知識框架梳理做好，交給了傅麗，傅麗感激得很：“我聽(tīng)說(shuō)你的物理競賽和數學(xué)競賽都快到了，你還抽時(shí)間做這個(gè)？”

孫靜言說(shuō)：“是啊，以前有徐述之幫你們做，現在他也不方便了嘛。你放心，現在有夏言幫我，我也輕松一點(diǎn)，沒(méi)有那么難的?！?/br>
“那就好，真是太謝謝你了?！?/br>
“沒(méi)事，盡我所能而已。希望你們用完以后不要丟了，以后還可以用得上?！?/br>
雖然每次的知識框架都是孫靜言手寫(xiě)的，但是她自己也會(huì )復印一些存著(zhù)，如果別人弄丟了，自己那里還有存本，不至于就找不回來(lái)了。

對于孫靜言來(lái)說(shuō)，這些都是心血，所以要好好