既然來(lái)信問(wèn)寧以蓮的事了，我該怎么回信給他呢？”

李子健想了一下，說(shuō)：“楊威，要不你就說(shuō)衛校校規嚴格，禁止在校學(xué)生談戀愛(ài)，違者開(kāi)除學(xué)籍！你們看這樣說(shuō)如何？”

彭艷贊道：“子健，還是你這軍師腦子轉的快！竟然能想出這么好的說(shuō)辭。對，楊威，你就這么告訴任明軒。我想任明軒為了寧以蓮的學(xué)業(yè)也會(huì )忍住的！”

楊威見(jiàn)他們都這樣說(shuō)，只好回道：“這么說(shuō)也行，明軒這個(gè)人，是為了寧以蓮，什么都可以忍，什么都可以做的。就這樣吧，我今天也累了，你們回去吧，我得躺一會(huì )了，這腰一會(huì )不躺著(zhù)都不行，站這么一會(huì )就受不了了！”

彭艷說(shuō)：“好了，楊威，那你好好養病吧，我和子健就回去了！”

楊威當天晚上就給任明軒寫(xiě)了回信，大致意思就是寧以蓮衛校禁止在校學(xué)生談戀愛(ài)，違者開(kāi)除學(xué)籍。

楊威把信寫(xiě)好了，第二天把信交給賀小子，賀小子出去就把信郵走了。

半月不到，任明軒的回信又到了，里面還裝了一封給寧以蓮的信。

這次，楊威可犯了難。他們編謊話(huà)騙任明軒可以，可是，這給寧以蓮的信可怎么辦呢？給寧以蓮送去？寧以蓮肯定會(huì )退回來(lái)的呀？不給寧以蓮送去，任明軒可還等著(zhù)寧以蓮的回信呢？這可怎么辦好呢？

無(wú)奈，楊威讓賀小子去把李子健叫來(lái)，并讓李子健把彭艷和王美琳一起叫來(lái)。

于是，李子健，彭艷，王美琳齊聚到楊威家。

楊威拿著(zhù)任明軒給寧以蓮的信，說(shuō)道：“明軒給我的信里，又裝了給寧以蓮的信。之前，咱們編謊話(huà)騙明軒說(shuō)以蓮學(xué)校不讓談戀愛(ài)，現在明軒把信給我寄來(lái)了，明顯是讓我當傳信人呢！你們看吧，這事怎么辦吧？我楊威是沒(méi)轍了！”

大家一看，也都犯了難，這可怎么辦好呢？

彭艷說(shuō)：“王美琳，你跟寧以蓮關(guān)系好，要不你求求寧以蓮，讓以蓮給任明軒寫(xiě)封回信，你看怎樣？”

王美琳斬釘截鐵地說(shuō)：“彭艷，這事你想都不用想。我從小學(xué)就跟寧以蓮在一個(gè)班，一直到高中，我是最了解寧以蓮的為人了。以寧以蓮的性格，是根本不可能給任明軒回經(jīng)過(guò)楊威轉手給她的信的！”

☆、21賀小子扮以蓮寫(xiě)信騙明軒，以蓮找欒白梅誤入明軒家

21賀小子扮以蓮寫(xiě)信騙明軒，以蓮找欒白梅誤入明軒家

王美琳接著(zhù)又說(shuō)：“況且，寧以蓮現在正跟著(zhù)徐鵬濤處著(zhù)對象呢，她更不可能給對她有意思的任明軒寫(xiě)回信的。這事，到我這，就不可能的，還是想別的辦法吧！”

被王美琳一拒絕，彭艷也沒(méi)了轍了。

正在大家一籌莫展的時(shí)候，李子健說(shuō)道：“要不讓誰(shuí)冒充寧以蓮的筆記給明軒寫(xiě)信，你們看怎樣？”

王美琳立即附和，“子健這個(gè)主意好，冒充寧以蓮的筆記，好，就這么辦！”

“可是誰(shuí)寫(xiě)字能像寧以蓮寫(xiě)那么好看呀？”彭艷提醒道。

寧以蓮的人正如蓮花一樣，是步步生蓮，體態(tài)優(yōu)美，步履如蓮。而寧以蓮寫(xiě)的字，也如寧以蓮的為人一樣，字字如蓮。每次，語(yǔ)文老師看了寧以蓮寫(xiě)的作文后，都由衷地寫(xiě)上3個(gè)好，那字體，那筆記簡(jiǎn)直是太漂亮。

一直在旁邊不敢說(shuō)話(huà)的賀小子，來(lái)了一句：“我！”

大家把目光齊刷刷地都聚焦到賀小子身上，楊威不確信地問(wèn)了句，“賀