殺手的出現，還是相信是厲鬼出世？”

這能有可比信嗎？隨貳亓不認為修行就要扔掉起碼的邏輯判斷能力。

大白蛋見(jiàn)隨貳亓的表情就知道他的答案，“你這么想其實(shí)是沒(méi)有錯的。這么說(shuō)吧，如果我們生活在一個(gè)充滿(mǎn)修者的世界里，發(fā)生了一連串死人事件，會(huì )有人先提出疑問(wèn)是不是有魔修殺**修煉邪功，而不是提出是有惡鬼出世報仇?？梢哉f(shuō)你的邏輯判斷沒(méi)有錯，錯只是錯在你并未生活在修士遍地的大環(huán)境里。

可別小看這種潛移默化的環(huán)境，它就是你為什么不能信得深沉的原因。

人的習慣是很可怕的東西，你用前二十多年來(lái)養成了它，它會(huì )滲透到你身上的每一寸地方，這能解釋為什么你在失憶的時(shí)候能更加容易得就悟了調動(dòng)身體里的木靈氣。就是因為固有知識被暫時(shí)遺忘了，你能夠掙脫一些束縛。

它們看不到摸不著(zhù)，是你對這個(gè)世界的認識構成，否認它們的存在等于否認了過(guò)去的世界觀(guān)，這個(gè)過(guò)程可不是你了解了一些修行之術(shù)就能做到的。

它是從思維到邏輯的蛻變過(guò)程。好比紙鶴起飛，它用現代的物理學(xué)完全解釋不清楚，它們之間事實(shí)上是否沖突是另一個(gè)問(wèn)題，只從對你而言上來(lái)看，你的曾經(jīng)的認識體系與你對修行的認識是相互沖突的。

人如果對于過(guò)去的知識體系掌握越牢固，那么對現在的修行就越困難。需要不斷地打碎對過(guò)去的認知，重建現行的認知，可能出現很多次反復。

我聽(tīng)鮫人老師說(shuō)過(guò)，都說(shuō)凡人修行要從小開(kāi)始才好，因為他沒(méi)有受到過(guò)多的外部環(huán)境干擾，而如果做不到這一點(diǎn)，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，有些蠢笨的人反而比聰明人容易踏入修行之路。

同樣的例子在武俠里也有，那雙手互博之術(shù)你也看過(guò)，郭靖會(huì )了，可是黃蓉就不行。而若占了聰明這一點(diǎn)還要能學(xué)會(huì )，那么思想就一定要簡(jiǎn)單如小龍女。

一種武功都是如此，何況你要接受的是一套對你來(lái)說(shuō)完全不同的世界觀(guān)。

隨大王，你不用傷心，學(xué)不得不夠好才證明你聰明且多智?？蛇@世界上的事情很公平，你占了一些先機，有些你就占不到。你說(shuō)，是不是這個(gè)道理？”

隨貳亓難得聽(tīng)到大白蛋說(shuō)出這么有道理的話(huà)來(lái)，這都有些不像他認識的大傻蛋了?？磥?lái)就像它說(shuō)的那個(gè)道理，傻蛋也是總有可取之處。

巫弋也被大白蛋說(shuō)得一愣一愣的，真是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到這只蛋會(huì )有教學(xué)的天賦，可如果它真的是好老師，為什么它傳授的追夫秘籍不管用呢？

難道自己也是太聰明了，所以從堅信一個(gè)人活著(zhù)很好向兩個(gè)人生活不錯的轉變中，不能一下子轉變思想？

還好大白蛋是不會(huì )讀心術(shù)的蛋，否則它聽(tīng)到巫弋的類(lèi)比代入，真是有以頭搶地的沖動(dòng)，有種教學(xué)叫做老師很管用，可學(xué)生卻是朽木不可雕也。

隨貳亓在受到了點(diǎn)撥后，他摒除了腦中所有關(guān)于紙鶴飛起來(lái)真奇怪的小心思，就只想一件事，他的紙鶴一定可以高飛。

事實(shí)證明這種心理暗示是有作用的，同樣的法訣、同樣的靈氣灌輸，這次紙鶴飛得遠了很多，跟上了前面走著(zhù)的祥叔與馮峰。

大白蛋見(jiàn)狀抖了抖蛋身，果然是一蛋出馬就能解決所有難題。它還不忘記提醒一下巫弋，“睡睡啊，