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為了你的安全才把你接過(guò)來(lái),希望你能配合。你也和我們一樣相信宋老師不是自殺的,不是嗎?”丁助教點(diǎn)點(diǎn)頭,眼睛通紅的輕聲問(wèn)道:“是誰(shuí)?”時(shí)越有些為難蹙眉,“鎖定嫌疑人了,但我不能說(shuō)?!?/br>丁助教垂下眼睛,身子蜷縮作了個(gè)自我保護的姿態(tài),沒(méi)一會(huì )兒眼淚就掉了下來(lái),看起來(lái)非常脆弱。時(shí)越任由她哭,端著(zhù)咖啡杯出了問(wèn)詢(xún)室,進(jìn)監控室時(shí)并不意外里面的人換了還多了,氣定神閑地打招呼,“大家好啊?!?/br>“時(shí)教授,要茶還是咖啡?”安寧殷勤的上前問(wèn)道。“茶,謝謝?!睍r(shí)越把杯子遞給安寧,然后扭頭問(wèn)汪隊長(cháng),“這么急著(zhù)要我見(jiàn)人,是定了嫌疑人沒(méi)有證據吧?”“是??!查了那么久就兩個(gè)人有嫌疑,丁助教和孟老師。孟老師晚點(diǎn)到,也要麻煩你?!蓖絷犻L(cháng)笑著(zhù)撓頭,“上面下了死命令,情節惡劣盡快破案,我們也是沒(méi)辦法??!”時(shí)越點(diǎn)頭表示理解,瞧了一眼旁邊的吳開(kāi)樂(lè ),笑道:“有話(huà)說(shuō)?”吳開(kāi)樂(lè )舉起手里的記錄本,“師哥,你發(fā)現什么了?”時(shí)越頓了一下轉而看向監控器里的丁助教,用手指著(zhù)心口說(shuō)道:“她這里有問(wèn)題?!?/br>吳開(kāi)樂(lè )瞇起眼,“打得這個(gè)主意?”“還沒(méi)完全確定,但是她確實(shí)有問(wèn)題?!?/br>安寧在茶水間倒了茶,急匆匆回監控室時(shí)差點(diǎn)左腳絆右腳摔倒,時(shí)越眼疾手快把人扶住免遭一場(chǎng)無(wú)妄之災后還笑著(zhù)揶揄人家:“丫頭,平地都能摔,鞋不合腳???”“……我平常不這樣的!”安寧站直身子支支吾吾半天才憋出一句話(huà),還偷瞄了一眼吳開(kāi)樂(lè ),見(jiàn)對方表情沒(méi)異常才松了口氣。小李在時(shí)越過(guò)來(lái)后就聽(tīng)不懂他在說(shuō)什么,和吳開(kāi)樂(lè )兩個(gè)人跟打啞謎似得說(shuō)話(huà),現在還調戲組里的姑娘!果然是個(gè)道貌岸然的禽獸!小李想。他不動(dòng)聲色地走到安寧身邊,把人拉開(kāi)遠離時(shí)越。時(shí)越瞧見(jiàn)他的小動(dòng)作也不說(shuō)破,繼續和吳開(kāi)樂(lè )說(shuō)話(huà),“之前我聽(tīng)給我泡咖啡的小朋友說(shuō),這個(gè)助教在學(xué)校跳樓被救下后又在家試圖自殺好幾次?”一聊到案件,在場(chǎng)的人就認真起來(lái),安寧邊點(diǎn)頭邊道:“是的,跳樓那次過(guò)后她情緒就很低,而且老哭還愛(ài)生氣!我和趙曦分工看著(zhù)她期間,她意圖割腕兩次,爬窗想要尋死三次!生氣起來(lái)什么都砸,情緒穩定還會(huì )給我們做吃的,別是精神有問(wèn)題吧?”“那就對了?!睍r(shí)越嘆氣,“她可能患有邊緣型人格障礙?!?/br>“什么什么障礙?”小李聽(tīng)懵了。沒(méi)等時(shí)越回答,一旁早憋不住的趙曦答道:“就是一種精神病?!?/br>“你沒(méi)弄錯吧?”小李急了。時(shí)越攤手,“也許弄錯了?!?/br>汪隊長(cháng)給了小李一記燒栗,朝時(shí)越道:“小孩子家家不懂事,時(shí)教授別介意?!?/br>“不會(huì ),這情況確實(shí)很惱火?!睍r(shí)越絲毫不介意,繼續道,“不過(guò)再問(wèn)下去也沒(méi)什么意義,要不然等孟老師來(lái)了擱一塊問(wèn)?”“這也是個(gè)辦法?!北娙思娂婞c(diǎn)頭。吳開(kāi)樂(lè )像是突然想到什么,眼睛一亮,湊到時(shí)越耳邊嘀嘀咕咕。時(shí)越“嗯”了一聲,表情有些古怪不過(guò)轉瞬即逝,他說(shuō):“可以,但我不適合。出來(lái)倒茶本來(lái)就是在拖時(shí)間,這會(huì )兒回去突然說(shuō)太刻意了,人又不傻?!?/br>“樂(lè )樂(lè ),有什么辦法說(shuō)出來(lái)大家一起商量