正捂著(zhù)臉蹲在地上，發(fā)出小聲的嗚咽。

有機靈的孩子見(jiàn)到周景立刻就道：“周老師，是愣子先動(dòng)手，我們才反擊的！”

“沒(méi)錯，他欺負人！”

“是啊周老師，別讓他過(guò)來(lái)上學(xué)了，大家都討厭他?！?/br>
……

平日里乖巧的孩子一個(gè)個(gè)都露出小惡魔般的嘴臉，讓周景幾乎動(dòng)搖了支教的決心。

周景從前覺(jué)得孩子是這個(gè)世界上最純真的存在，現在看來(lái)卻未必。

“我沒(méi)有動(dòng)手?！?/br>
聲音里帶著(zhù)顫抖，還有一絲哭意。

自從開(kāi)始聽(tīng)課讀書(shū)后，傻子的理解能力跟表達能力都得到了大大的提升，顯然將孩子們的告狀都聽(tīng)到了耳朵里。

他抬起已經(jīng)血跡斑斑的臉，有些委屈的看著(zhù)周景，比起被石頭砸傷，他更害怕被周景誤會(huì )。

傻子可以不跟這群孩子玩兒，可以受傷，卻不能失去周景。

他期待著(zhù)周景能夠替自己做主，可周景只是神色如常的朝著(zhù)那群孩子們揮了揮手：“都回去上課?！?/br>
小惡魔們一哄而散，空蕩蕩的cao場(chǎng)上只剩下周景跟傻子兩個(gè)人。

“不是我……”

傻子還想給自己辯解，但周景卻跟那群孩子一樣，消失在了他的視線(xiàn)里。

過(guò)了許久，他才默默用手擦了擦臉上的血。眼睛很疼很疼，卻疼不過(guò)被周景拒絕的心。

他不知道自己做錯了什么，為什么這個(gè)世界上唯一不嫌棄他傻的人要這么對自己？

最初來(lái)上課的意圖明明就是只求可以多看看周景，只要能看到周景就會(huì )覺(jué)得開(kāi)心，但到了最后，內心的不滿(mǎn)足與空虛卻根本不受控制。

蘇言偶爾會(huì )讓傻子回答問(wèn)題，所以在周景的課上傻子也會(huì )把手舉得高高的，想讓周景多看看自己。明明底下的學(xué)生都回答不出，可周景就是不看傻子一眼，寧愿這個(gè)問(wèn)題就這么擱置著(zhù)。

一次兩次這樣還行，次數多了傻子也會(huì )明白，周景不愿意看到自己。

可就算是周景如此冷淡，傻子還是覺(jué)得，周景是喜歡自己的。

這種念頭從一開(kāi)始就隱藏在他的腦子里，從未改變過(guò)。

鮮紅的血液從傷口處一刻也不停的滲到外面，因為失血傻子漸漸有些頭暈，他搖搖晃晃的站直了身體，卻也不知該向哪里走去。

學(xué)校，宿舍，山林，小河邊……

沒(méi)有一個(gè)地方是他的家，沒(méi)有一個(gè)地方他回的去。

突然一陣熟悉的腳步聲響起，傻子抬起沉重的頭顱，周景正站在不遠處看著(zhù)自己，手里還拿著(zhù)一個(gè)小小的箱子。

“周老師……”

傻子呆呆的看著(zhù)周景，眼淚刷的一下就掉了下來(lái)。

等周景走到傻子跟前，他已經(jīng)跟個(gè)孩子一樣哭得上氣不接下氣。

明明以前在林子里被捕獸夾夾到腳趾的時(shí)候更痛，明明知道不能惹周老師生氣，可他還是忍不住。

他的委屈，他的心意，都隨著(zhù)眼淚一同噴涌了出來(lái)。

周景只是走到傻子的跟前，然后輕輕用手撩開(kāi)了傻子又長(cháng)又凌亂的頭發(fā)，給他用碘酒清理了傷口。

眼淚血液還有碘酒混在一起讓傻子的皮膚刺痛不已，他咬緊牙關(guān)，斷斷續續的跟周景解釋?zhuān)骸爸堋蠋煛皇俏摇?/b