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,又幫他想辦法找課代表要了新的卷子。大概是今天溫度有點(diǎn)冷,池烈因此沒(méi)那么容易煩躁,心平氣和地接受了自己要重新寫(xiě)作業(yè)的事實(shí)。課外輔導班的老師給他總結了一份理綜提綱,上面除了必會(huì )的公式以外,還有幾類(lèi)解題思路模式。池烈花了一周的時(shí)間勉強記熟,答題過(guò)程也漸漸寫(xiě)得有模有樣了。還有現在上課,他大部分時(shí)間都能集中注意力,被點(diǎn)名上黑板寫(xiě)題也不至于一行字都寫(xiě)不出。這種進(jìn)步入不了別人的眼,但池烈自己看得很清楚。在身邊同學(xué)煩惱成績(jì)無(wú)法突破的時(shí)候,他倒是越活越輕松,反正自己是從最低點(diǎn)出發(fā)的,結果再怎么難看也不可能比原來(lái)更差勁了吧?論心態(tài),池烈絕對可以排在全班正數。晚自習要默古詩(shī)文和書(shū)下注釋?zhuān)n間大家都爭分奪秒地背誦。池烈一開(kāi)始死活背不下來(lái),后來(lái)學(xué)委耐心地把全文翻譯了一遍,還標劃了每個(gè)段落的關(guān)鍵詞,成功教會(huì )他串聯(lián)記憶法。池烈有史以來(lái)第一次像這樣被同學(xué)關(guān)照,尤其對方還是異性,導致他不自覺(jué)地精神緊繃。然而講到“雁陣驚寒,聲斷衡陽(yáng)之浦”這一句時(shí),他又心不在焉了。發(fā)現雨停以后,他還莫名其妙地沮喪了好幾秒。之前體檢被醫生提醒過(guò)眼睛有點(diǎn)散光,池烈沒(méi)放在心上,語(yǔ)文老師在黑板上寫(xiě)了密密麻麻的板書(shū),他坐最后一排發(fā)現有點(diǎn)重影,半瞇著(zhù)眼睛把筆記抄完了。從小到大身邊的同學(xué)都陸陸續續近視,池烈還一直得意自己眼睛很健康來(lái)著(zhù),沒(méi)想到這臨近畢業(yè)才出了毛病。但他覺(jué)得散光的程度也不太嚴重,沒(méi)必要配一副鏡框壓著(zhù)鼻梁,看起來(lái)怪……怪文縐縐的。池烈也知道自己戴眼鏡是什么樣子,與本人氣質(zhì)嚴重不符,瞧著(zhù)呆滯又笨拙。可他還是尋思了幾句合適的話(huà)發(fā)給了雁回,看起來(lái)目的性不會(huì )那么明顯。在校時(shí)間,隔了很久對方才會(huì )回復:“周末帶你去看吧?!?/br>——和自己預想的回答有所偏離。池烈本以為雁回家里不缺眼鏡,他會(huì )大方地送自己一副。但這個(gè)念頭冒出來(lái)以后,池烈忽然遲疑了半晌:自己是變態(tài)嗎?為什么不要新的,惦記起雁回的舊東西了。“周末我還有補課?!?/br>這就算是拒絕了,池烈裝作什么都沒(méi)問(wèn)過(guò)。過(guò)了一會(huì )兒,全班同學(xué)互換默寫(xiě)紙檢查錯誤,自己的那份默得一塌糊涂,感覺(jué)有點(diǎn)對不起認真負責的學(xué)委。還好之后就直接放學(xué)了,她也沒(méi)空過(guò)問(wèn)這次的輔導結果。池烈發(fā)現她也是戴眼鏡的,明明摘下來(lái)以后臉看起來(lái)更舒服,她還是堅持時(shí)刻都戴著(zhù)。難道她寧可讓外貌水平下降一點(diǎn),也要視野清晰嗎?他有點(diǎn)替別人想太多。池烈確定自己恐怕是比有些女孩子還在意外表,膚淺地來(lái)說(shuō)容易以貌取人,也更不允許自己裝扮上喪失品味,“眼鏡”這個(gè)東西不就是專(zhuān)門(mén)讓人看起來(lái)呆板的?哪怕是雁回,池烈也經(jīng)??床凰骱裰睾诳蜓坨R的樣子。最終,池烈還是選擇去買(mǎi)一副隱形。在眼鏡店嘗試了很久才把那片薄薄的凝膠貼合在角膜上,感覺(jué)沒(méi)什么特別的,后來(lái)上課發(fā)現板書(shū)的確清晰了,這讓他新鮮了好一陣子。可沒(méi)幾天又發(fā)現了問(wèn)題,差不多到了下午,眼睛超過(guò)五秒鐘不眨,視線(xiàn)就會(huì )變得模糊,像