自稱(chēng)，這是多么幼稚的行為……他想都沒(méi)想，就要把這張紙條揉碎了扔掉，卻被雪紀搶過(guò)來(lái)：“我要看看——岸邊老師留給我什么？！”

    東方雪紀：“好期待??！五條老師不知道啦，岸邊老師周游世界，時(shí)常找到聽(tīng)都沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)的有趣的東西呢！”

    什么有趣的東西，還能是五條老師不知道的。五條悟心中浮現出一個(gè)沒(méi)用的中年人的形象，頹廢愚蠢的中年人，沉浸在自己的世界里，每天畫(huà)著(zhù)無(wú)聊的東西，把獵奇當做真實(shí)（可惡，為什么沒(méi)有被咒靈抓住啊，畢竟是他想要體驗真實(shí)的不是嗎，咒靈也是真實(shí)世界的一部分?。?，用他少得可憐的見(jiàn)識去哄騙小孩子……可惡！這樣的人，雪紀居然稱(chēng)呼其為老師！

    而自己到現在還是疏遠的“五條老師”?。?！

    明明和小野薔薇一起的時(shí)候是叫了“前輩”的！

    ——這倒不是說(shuō)他有多么喜歡“前輩”這個(gè)稱(chēng)呼啦，但如果是前輩的話(huà)，至少現在就只有他一個(gè)人是前輩不是嗎！

    這樣等到進(jìn)入咒專(zhuān)之后，就把稱(chēng)呼換成老師，離開(kāi)了咒專(zhuān)就是前輩，這樣不就一直都是最特殊的那一個(gè)了嗎！

    滿(mǎn)腦子都在挑別人的刺（而且還是不認識的人的刺）的老師絲毫沒(méi)有發(fā)現自己才是那個(gè)最幼稚的人，他是個(gè)一旦心情不好，就會(huì )表現出來(lái)——如果身邊恰好是個(gè)親近的人，那就會(huì )表現得更加明顯的人，不過(guò)此時(shí)，不知為何，潛意識告訴他不能太過(guò)分。

    ——因為這是雪紀的家鄉。

    “岸邊露伴”是雪紀的“舊友”。

    他五條悟姑且也是有情商的！

    于是他只好小聲嘟噥：“再少見(jiàn)的東西，五條老師都絕對知道的……”

    所以快來(lái)問(wèn)五條老師??！

    “這可不一定哦，”雪紀豎起一根手指，在五條悟的眼前晃啊晃，恍惚間五條悟以為自己看到了一根逗貓棒，意識到眼前的女孩的確是在“逗”自己，讓他莫名有些局促，女孩卻說(shuō)：“岸邊老師可是去盧浮宮開(kāi)過(guò)畫(huà)展的①，五條老師也做不到吧——嗯哼哼~老師也有吹牛皮的時(shí)候呢~”

    五條悟：“……”

    他很想說(shuō)“最強在什么方面都是最強的”！

    但他說(shuō)不出口。

    不是因為他突然學(xué)會(huì )了自謙。

    他只是突然覺(jué)得。

    女孩子說(shuō)話(huà)的時(shí)候，略帶一點(diǎn)鼻音的無(wú)意識的軟軟的聲音。

    好像撒嬌哦。

    這好像還真沒(méi)見(jiàn)識過(guò)。

    五條老師暈暈的想。

    他被女孩牽著(zhù)走，仔細想來(lái)，這也是很新鮮的。家入硝子沒(méi)有牽過(guò)他的手，當然他也想象不到對方如果這么做了，他會(huì )不會(huì )直接請人對對方做個(gè)檢查——突然這么奇怪，不會(huì )是被咒靈附身了吧？

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