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子上,罵自己發(fā)什么神經(jīng)要跟那個(gè)呆木頭做朋友。老師說(shuō)什么渾渾噩噩的沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),不妨被叫到:“季飛揚,季飛揚,這道題怎么選擇?”啊了一聲站起來(lái),看著(zhù)黑板,原來(lái)是英語(yǔ)課啊,可是,問(wèn)的是哪題???哎,真是霉運連連,這時(shí)卻瞥見(jiàn)陳默寫(xiě)了個(gè)“A”在紙上推到自己前面。季飛揚心中有氣,不去看他,硬是挨了訓。下了課,覺(jué)得不值得餓自己一上午,準備去買(mǎi)些東西。卻被陳默拉住,從包里拿出一個(gè)塑料袋給他。季飛揚看的很清楚,是一個(gè)雞蛋,兩個(gè)包子。一個(gè)人只能領(lǐng)一份免費早餐,這么說(shuō),他只喝了白粥。季飛揚動(dòng)搖了一下,還是走了出去。順口罵了幾句:呆木頭啊,呆木頭!作者有話(huà)要說(shuō):☆、高分低能兒第三章高分低能兒直到晚上回到宿舍,季飛揚簡(jiǎn)單洗漱后就準備上床忘掉這倒霉的一天。卻看見(jiàn)陳默的桌子上還放著(zhù)那兩個(gè)包子,一個(gè)雞蛋。想起他拿給自己時(shí)的神情,可憐兮兮的,像犯了錯的小狗。自己走掉后不知是什么表情,這包子一直給自己留著(zhù)嗎?陳默洗漱出來(lái)后看見(jiàn)季飛揚拿著(zhù)包子,直接愣在那里,呆呆看著(zhù)季飛揚。“嗯,哦,這個(gè)再不吃就會(huì )壞了,快過(guò)來(lái)吃掉吧!”說(shuō)著(zhù)給陳默也塞了一個(gè)包子,自己硬是一口一口塞進(jìn)去那冰涼的包子。好不容易吃完了,季飛揚想起自己晚上因為心情不爽吃了兩個(gè)牛rou卷,一大碗魚(yú)香面,并著(zhù)二十幾個(gè)炸香菇雞rou丸子,還能塞下這個(gè)涼到縫里的包子!真是佩服自己,正得意之時(shí),看陳默將那個(gè)雞蛋仔細剝好皮遞給自己——“這個(gè),你吃吧?!?/br>陳默維持那個(gè)姿勢,剛洗過(guò)臉沒(méi)戴眼鏡,那雙眼睛竟然格外清澈明朗,閃耀著(zhù)水光一樣,季飛揚鬼使神差的接了過(guò)去。夜里季飛揚肚子鬧的厲害,起來(lái)上衛生間。出來(lái)后,看見(jiàn)陳默開(kāi)著(zhù)燈,坐在床頭,端了一杯溫水給他。靜謐的夜里,只看見(jiàn)彼此的眼睛,不知名的夏蟲(chóng)不安分的絲絲低鳴,每當想起這個(gè)畫(huà)面,季飛揚都會(huì )想起當時(shí)的想法:是真的,要跟這個(gè)人做朋友的。第二天班上一早就議論紛紛,一打聽(tīng)原來(lái)年級排名也下來(lái)了。他們這個(gè)班是明顯的尖子班,基本上都在百名以?xún)?,但是其他班的競爭力也不容小覷,半分之內都急死人。季飛揚年級排名二十五,可年級排名第十的也只比自己多了五分,學(xué)校甚至連0.5的分數都算進(jìn)去,真是精細到邊邊角角??墒墙衲旰苁且瞬毮康倪€是他們班的前兩名,首先是陳默比第二名竟然超了二十四分,而第二名是他們班的李如非,也比第三名多了十幾分。之后的分數就咬得很緊了,這樣的差距可以預想以后第一第二的寶座要長(cháng)時(shí)間不易主了。雖然不認同分高代表一切的理念,但是考試畢竟也檢測出一些能力。季飛揚始終認為考試對他來(lái)說(shuō)是一場(chǎng)游戲一樣的存在,雖然不是必要的,但是分數就像級數可以帶給自己成就感和快感。季飛揚從小到大都喜歡挑戰性的游戲,這也注定了喜歡有挑戰性的人。他下了課仔細研究了一下陳默的卷子,明白了為什么他失分如此少。不僅是數理化一步一奏準確無(wú)誤,語(yǔ)文、政治歷史等后面基本每題都難以得滿(mǎn)分的大題也條理分明,切中要點(diǎn),往往都能答全覆蓋的點(diǎn)。作文的字跡工整的賞心悅目,題目,開(kāi)頭,結