用在校園欺凌的手段上，那引來(lái)的將會(huì )是更多更嚴重的禍患，這便意味著(zhù)這對受害者會(huì )造成更深的傷害。

當有人蓄意cao縱或者是將某些信息放置于網(wǎng)上引來(lái)更多的關(guān)注時(shí)，知道真相的惡意者會(huì )推波助瀾，而不知真相的無(wú)知者也會(huì )在這些所謂“真相”的言論引導下做出在無(wú)知的傷害。

說(shuō)道這，無(wú)知則成為了一個(gè)用來(lái)逃避的好詞。

當他們仗著(zhù)“不知者不罪”這個(gè)被很多人認可的理論逃避責任的時(shí)候，那便是為他們下一次即將犯下的罪行所埋下的火種。

“我不知道這樣做會(huì )犯罪啊”、“我不知道開(kāi)個(gè)玩笑他就會(huì )死了啊”、“我不知道他原來(lái)是受害者啊”……

種種諸如此類(lèi)的言論，當這些言論被完美的利用起來(lái)的時(shí)候——

那殺人，就是一件動(dòng)動(dòng)手指，也不必遭受懲罰的玩笑事了吧。

沒(méi)有大概，沒(méi)有也許，沒(méi)有疑問(wèn)。

因為這樣一件實(shí)事就這么□□裸的擺在陸少英的面前。

眼前屏幕上那些自居中透露出的nongnong惡意讓他厭惡，那照片上被羞辱的女孩讓人感到憐惜和憤怒。照片旁還有一段視頻，陸少英不用打開(kāi)都猜想得到視頻內容里會(huì )有些怎樣不堪的鏡頭。

所謂“學(xué)習壓力過(guò)大而自殺”的言論在陸少英看到局內網(wǎng)絡(luò )部門(mén)提供的資料后不攻而破。

與此同時(shí)，取證科的人也給了陸少英一份他們從三名受害者遺物中得到的資料。

三人手機的儲存卡里都有一個(gè)隱藏文件夾，文件夾中都有一組相似度極高的照片。盡管三人手機中照片的角度各不相同，但不難看出照片里那個(gè)被欺負的女孩都是同一個(gè)人。

共同點(diǎn)找到了，那無(wú)論是兇手還是兇手的目標也都更好鎖定了。

陸少英丟開(kāi)手中的鼠標靠在轉椅背上抽著(zhù)手中的煙，心里卻沒(méi)有找到線(xiàn)索的輕松感。

直到手中的煙燃到底幾乎燒到手指的時(shí)候陸少英才將煙頭丟到桌上的煙灰缸里碾滅，重新開(kāi)始對比起那幾組照片，希望可以從里面在多發(fā)現點(diǎn)什么線(xiàn)索。

如果要用一個(gè)詞語(yǔ)形容學(xué)校里現在的氣氛的話(huà)，那大概就是“緊張”了吧。

因為接連出現同校生被殺害的事情，學(xué)校方面在加強了學(xué)生的安全教育之外，其實(shí)給學(xué)生帶來(lái)的更多則是一種不安全感。

但每個(gè)人卻又都覺(jué)得“下一個(gè)肯定不會(huì )是自己”，而這上萬(wàn)名學(xué)生中卻又有那么幾個(gè)知道“下一個(gè)大概就是自己”。

馮悅就是其中之一，常年浪跡于酒吧夜店的她今天依舊沒(méi)有回到學(xué)校。雖然自己父母掏了大價(jià)錢(qián)讓她進(jìn)了這所有名的大學(xué)，但她真的不是那種可以老老實(shí)實(shí)的呆在課堂里的人。

更何況現在這種時(shí)候，在學(xué)校里總是被同學(xué)還有老師斜眼相待的她就算是冒著(zhù)所謂危險也不樂(lè )意在哪住處處都被孤立的環(huán)境帶著(zhù)。

說(shuō)她心虛也好恐慌也罷，自己做了什么事情自己當然比別人清楚，然而他們卻又不敢直截了當的說(shuō)出來(lái)。

畢竟自己手里也有相當于有這一條人命，貿然去向別人求助那自己的生活絕對會(huì )被毀了的！

當初他們約定好各自都留著(zhù)一份證據不就是為了牽制別人并保證自