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“到！”

“……”

點(diǎn)名非常的順利，余雅拿著(zhù)點(diǎn)名冊就要走了，卻看到溫瑜老師一直倚在墻邊看著(zhù)他們。溫瑜淡笑的掃了周瑾然他們一眼，盡職的提醒道：“你該看看有沒(méi)有冒名頂替的人，你試問(wèn)一下周?chē)耐瑢W(xué)，林旭是誰(shuí)？”

余雅下意識的就跟著(zhù)老師的話(huà)走了，問(wèn)：“林旭？”

一頭清爽短發(fā)的慕海抬頭挺|胸，傲氣的回答：“到！”

余雅眨了眨眼，拿過(guò)相片冊對了一下——林旭確實(shí)就是面前這男生（慕海）的樣子啊。然而，她這么一認真看就發(fā)現問(wèn)題了。相片冊上所有人的照片都是打印在紙上的，只有林旭的那張是新貼上去的。余雅想了想覺(jué)得沒(méi)問(wèn)題，說(shuō)不定是換上最新的照片，上面也么說(shuō)不能這樣子貼啊。

再說(shuō)了，一張半張的也沒(méi)什么好計較。

溫瑜卻笑瞇瞇的說(shuō)：“你信老師我么？我可以告訴你，林旭不長(cháng)這樣。林旭的話(huà)，他要比這個(gè)男孩好看一點(diǎn)，眉宇陰沉一點(diǎn)像個(gè)老頭子，一張死板的面癱臉……”

慕海炸毛：“你說(shuō)誰(shuí)丑！”

周瑾然黑化：“你說(shuō)林旭什么??？”

溫瑜不理他們，繼續說(shuō)：“你該再問(wèn)問(wèn)他們，這男孩是不是林旭?！?/br>
余雅眨眼，拉了拉隔壁的一個(gè)男生，指著(zhù)慕海問(wèn)：“同學(xué)，他是林旭嗎？”

被拉住的人恰好是學(xué)霸，孫于毅不耐的掃了一眼，腦子突然空白了一下——咦？林旭長(cháng)這樣嗎？張銘說(shuō)林旭長(cháng)什么樣去了？不過(guò)這家伙好像是剛才跟他對過(guò)話(huà)的人來(lái)著(zhù)，他剛才找的是林旭，不就等于剛才跟他說(shuō)過(guò)話(huà)的人就是林旭了么……

于是，孫于毅冷著(zhù)一張臉點(diǎn)了點(diǎn)頭。

周瑾然對孫于毅的識相表示滿(mǎn)意，他乜斜了溫瑜一眼，然后指著(zhù)慕海對著(zhù)班上的同學(xué)理直氣壯的說(shuō)：“這就是林旭！”

班上的女生紛紛附和：“對對對，就是林旭！”

“林旭就長(cháng)這樣！”

“……”

周瑾然略帶傲然的掃了溫瑜一眼，卻見(jiàn)溫瑜無(wú)辜的攤了攤手，然后側了側身體露出了個(gè)抱著(zhù)個(gè)鬧鐘面無(wú)表情的林旭。

周瑾然：“……”

林旭：“……”

慕海把拳頭放嘴巴狠狠一咬，很艱難的才忍住沒(méi)笑。

☆、第30章-31

30

林旭的第一個(gè)任務(wù)發(fā)布下去之后，參與的同學(xué)都表現得非常積極，當天晚上就把資料準備好交給了他。一共有六個(gè)人申請助學(xué)金，其中有三個(gè)人還申請了勵志獎學(xué)金，他們都很認真的把三份資料——申請表、申請原因（詳細）和貧困證明，交給了他。

這樣的高度配合讓林旭開(kāi)始對生活委員這個(gè)職位有些改觀(guān)了。

一開(kāi)始他覺(jué)得生活委員就是個(gè)苦差事，幾乎每天都有任務(wù)，很煩人。但是現在看來(lái)，如果同學(xué)們每次都這樣配合的話(huà)，那也挺輕松的。只是，林旭才稍稍有些改觀(guān)，現實(shí)就立馬糊了他一臉。

申請資料雖然準時(shí)上交了，但是卻被上面打回來(lái)了。

原因是同學(xué)們的申請格式不對，申請表格中申請原因也是要寫(xiě)的，不能因為另附紙張寫(xiě)了詳細版的就忽略了申請表上的空白，