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去學(xué)校?!眲偹训囊话焉ぷ?,軟乎沙啞,“老師如果訓我,你就左耳進(jìn)右耳出行嗎?”丁漢白坐在床尾,詢(xún)問(wèn)為什么,再加一句憑什么。紀慎語(yǔ)答:“我怕你對我有成見(jiàn),覺(jué)得我學(xué)壞了?!鄙硢〉纳ひ糁饾u清晰,可也低下去,人轉回去拿衣服,背影原來(lái)那么單薄,“期中考試我不會(huì )退步的,你也別對我有看法,不是挺好嗎?”丁漢白“嗯”一聲,聽(tīng)上去極其敷衍,可實(shí)際上他莫名難以應對。總算出門(mén),剎兒街的樹(shù)都黃了,葉子發(fā)脆,不知名的花很是嬌艷。也許就因為這點(diǎn)凡塵風(fēng)景好看,二人從出發(fā)便毫無(wú)交流,一直沉默到六中門(mén)口。校門(mén)大敞,學(xué)生趕集似的,丁漢白熄火下車(chē),如同一片柳樹(shù)中躥起株白楊。他陪紀慎語(yǔ)進(jìn)校,意料之中地被看門(mén)大爺攔下。大爺問(wèn):“怎么又是你?你進(jìn)去干嗎?”丁漢白說(shuō):“那老師不請我,我能撥冗光臨這破地方?”大爺一聽(tīng):“破地方?這可是你的母校!”恨不能替天行道。丁漢白回:“那我來(lái)母校你問(wèn)什么問(wèn),你回家看看老媽還有人管?”他推著(zhù)紀慎語(yǔ)往里走,把大爺和值勤學(xué)生頂得辨無(wú)可辨。紀慎語(yǔ)毫不驚訝,他早已對丁漢白的張狂跋扈習以為常,只是距教學(xué)樓越近,他越難安。他想,丁漢白這么驕縱的性格,等會(huì )兒要被老師教訓,最不濟也要聽(tīng)老師指責家長(cháng)監督不力,該有多憋屈?“行了,去教室吧?!倍h白推他,“我找你們老師去?!?/br>丁漢白不疾不徐地在走廊漫步,到辦公室外敲門(mén),得到首肯后闊步而入。他環(huán)視一周,先看見(jiàn)歲數最大的一位老師,琢磨,歡呼:“周老師,你怎么還沒(méi)退休?!”他跟人家寒暄,險些憶一憶當年。聊完想起此行目的,挪到靠窗的桌前,扯把椅子坐,坐之前還要拍拍椅面,生怕弄臟他的褲子?!岸爬蠋熀??!彼蛄繉Ψ?,中年男人,胖乎乎的有點(diǎn)像丁厚康。杜老師也瞧他:“你是紀慎語(yǔ)的家長(cháng)?”丁漢白應:“算是吧?!?/br>杜老師不滿(mǎn)意:“什么叫算是?難道隨便找個(gè)哥們兒來(lái)唬弄我?”這老師挺厲害,丁漢白想?!笆沁@樣,我們家收養了紀慎語(yǔ),他家鄉在揚州,沒(méi)親人了,身世浮沉雨打萍?!币?jiàn)對方臉色稍緩,“這孩子吧,寄人籬下沒(méi)什么人管,零丁洋里嘆零丁?!?/br>周老師在角落噗嗤一笑,暗罵他臭德行。丁漢白倚著(zhù)靠背,一派閑閑,三番五次想翹起二郎腿。兩句話(huà)將紀慎語(yǔ)描摹得慘兮兮,企圖惹起老師的一點(diǎn)同情??伤闹雷约簹赓|(zhì)超然,舉著(zhù)放大鏡都難以共情出憐憫情緒,對方看著(zhù)他,只覺(jué)得他在唬弄人。于是杜老師態(tài)度未變:“紀慎語(yǔ)這幾天上課注意力不集中,效率很低?!?/br>丁漢白說(shuō):“也許老師講得不對他口味兒,自己琢磨呢?!?/br>杜老師火氣騰升,也靠住椅背抱起肘來(lái)?!斑@是學(xué)校,以為老師講課是飯店點(diǎn)菜?”強忍住聲色俱厲,“他就算是第一名也不能由著(zhù)性子來(lái),何況馬上期中考試,按照這個(gè)狀態(tài),他很有可能會(huì )退步?!?/br>丁漢白未雨綢繆,要是退步,不會(huì )還要叫家長(cháng)吧?他提前想好了,到時(shí)候讓姜采薇來(lái),他小姨肯定能把老師哄得高高興興。思及此,臉色一沉。