朋友的，木黎聽(tīng)兔小貝說(shuō)著(zhù)原主慕黎的往事，雖然還是很茫然，但還是拿出管家給準備的人物資料，一個(gè)一個(gè)對照著(zhù)。

“和你最好的是B班的貝爾因·康斯坦?！蹦纠栎斎胴悹栆颉た邓固?，光腦上正好浮現出一個(gè)金發(fā)灰眼，臉上帶著(zhù)幾點(diǎn)雀斑的少年，兔小貝接著(zhù)說(shuō)道，“剩下的就是咱們班的李宏?！?/br>
兔小貝向班級內一個(gè)黑頭發(fā)的少年指去，木黎順著(zhù)手指轉頭，正看到少年在低頭發(fā)信息。

“喏，就是他?！?/br>
名字叫李宏的少年似乎對人的視線(xiàn)很敏感，當發(fā)現木黎轉頭看他的時(shí)候，立刻驚慌失措的關(guān)上手腕上的光腦，木黎愣了一下，他長(cháng)得很難看嗎？把人嚇成這樣？

“不過(guò)我覺(jué)得他們都不是好人，你以前也不怎么好……”兔小貝看到木黎看過(guò)來(lái)，急忙說(shuō)道，“不過(guò)你現在變好了，以后就不要和他們一起玩了?！?/br>
木黎沒(méi)有出聲，兔小貝覺(jué)得木黎可能是不相信自己的話(huà)，“真的，你和他們在一起的時(shí)候特別壞，總是欺負同學(xué)，還氣走了一個(gè)老師，不止我，大家都知道……”

見(jiàn)木黎臉色不變，兔小貝小聲的說(shuō)道，“而且大家都說(shuō)是貝爾因他們把你誑去厄貝斯山脈，還在你的飛行器上動(dòng)手腳，才讓你出事的?！?/br>
木黎的臉色終于起了變化，他想到自己找到這具身體的時(shí)候，旁邊布滿(mǎn)了機械的碎片，這個(gè)少年全身都是擦傷，骨頭都不知道壞了幾根，最慘的卻是后腦，那已經(jīng)是必死的傷勢了。

那時(shí)候少年也確實(shí)死了，取而代之活下來(lái)的，卻是他，木黎。

他的心情有些沉重，看著(zhù)屏幕里的貝爾因·康斯坦，將這人的容貌印在心底，無(wú)論是不是這個(gè)人，他總要弄個(gè)清楚。

兔小貝見(jiàn)木黎似乎相信了自己，松了口氣，不知道為什么，雖然慕黎原來(lái)很壞，還揪過(guò)他的耳朵搶過(guò)他的胡蘿卜喜歡嘲笑他的門(mén)牙，但是現在瘦下來(lái)而且失憶了的慕黎他一點(diǎn)也不討厭，他的身上有一種特別好聞的味道，讓他十分想要親近。

正巧這時(shí)上課的鈴聲響起，木黎看著(zhù)講臺上的老師，轉過(guò)頭，和兔小貝一起聽(tīng)起課來(lái)。

這一節課講的是，上課的是一個(gè)戴著(zhù)眼鏡的一臉嚴肅的女老師，姓李，大家都很怕她，不是因為她面相嚴肅，而是因為她喜歡隨堂提問(wèn)題。

能在D班的孩子基本上都是學(xué)渣中的學(xué)渣，不止文化課成績(jì)不好，武技課程也一樣不怎么樣，否則兩者之中一樣良好就可以到C班，優(yōu)秀可以到B班，而兩者都優(yōu)秀就可以到尖子班中的A班了，所以對于李老師的提問(wèn)，大家都不太喜歡，因為只要被點(diǎn)名就意味著(zhù)一整節課都要站著(zhù)聽(tīng)了〒▽〒而一節課足足有一個(gè)半小時(shí)。

所以每到李老師的課程的時(shí)候，就是大家八仙過(guò)海各顯神通的時(shí)候，有的趴在桌子上裝睡，有的帶著(zhù)耳機聽(tīng)音樂(lè )，有的和同桌玩游戲，有的拿著(zhù)課外書(shū)癡迷，還有的則做出一副認真聽(tīng)課的樣子，因為不確定李老師今天心情如何要叫什么樣的人來(lái)解答呀，這時(shí)候就只能拼運氣了。

好在大家今天運氣十分好，李老師講課講到一半的時(shí)候終于開(kāi)始提問(wèn)題了，而等到叫人起來(lái)回答的時(shí)候，在教室里環(huán)視一圈，隨即就看到了兔小貝旁邊的木黎，眼睛一亮，“咦？咱們班來(lái)了新同學(xué)啊?！?/br>
大家的目光齊刷刷的看向木黎，李老師笑