有一個(gè)霸氣側漏的開(kāi)場(chǎng)，所以當同學(xué)們一一進(jìn)入教室時(shí)，第一眼看到的，就是某只校長(cháng)長(cháng)身玉立懸浮在半空中的場(chǎng)景。

沒(méi)有懸浮機制，也沒(méi)有物質(zhì)支撐，就這樣直接懸浮半空，再聯(lián)系這節課是精神力精講課程，難道老師是用精神力讓自己懸浮的嗎？

眾皆嘩然。

許多學(xué)生在下面情不自禁的竊竊私語(yǔ)，要知道能讓精神力控制物體，至少要b級的精神力，而如果要讓老師這么大的人懸浮，那需要的精神力至少是a級，更何況從第一個(gè)人到最后一個(gè)人入場(chǎng)，一共經(jīng)歷了多長(cháng)時(shí)間了？至少二十分鐘了。

控制這么重的東西二十分鐘，這精神力該有多雄渾？

要知道精神力本身更多的都是在探查等輔助作用上，控制物質(zhì)本身并不是精神力最擅長(cháng)的，而在不擅長(cháng)的領(lǐng)域上還做得如此之好，怎么能讓人不震驚？

許多學(xué)生面露崇拜之色，不愧是第一軍事學(xué)院啊，沒(méi)想到一年級的精神力老師都這么贊。

而褚培則免不了心中得意，看到木黎那驚訝的神色時(shí)更是緊抿住嘴唇，避免不要讓自己過(guò)于喜形于色，但是心中對于木黎的崇拜（？）卻很是受用。

心想，我這么厲害，怕了吧，怕了就快點(diǎn)來(lái)拜師啊哈哈哈哈。

然而此時(shí)被褚培期待拜師的木黎雖然驚訝，但只是驚訝沒(méi)想到第一軍事學(xué)院的精神力研究果然比凌宇高中要高深得多，至少已經(jīng)進(jìn)行到控物了，只是這手法略粗糙。

而至于褚培心中yy的崇拜之意？木黎表示，他做不到啊。

修真界的神識應用已快要發(fā)展到一個(gè)巔峰，別說(shuō)將自己懸浮起來(lái)，御劍飛行之類(lèi)的以精神力御器都是小case，只要在物品上施加精神印記就可以，就連他自己都可以輕易做到，甚至一些其他的功用，諸如神識畫(huà)符神識禁制之類(lèi)的也是有的，雖然他不會(huì )……但是光是這些見(jiàn)識，已經(jīng)甩掉聯(lián)盟的精神力應用幾條街了。

所以在面對褚培讓自己懸浮的時(shí)候，木黎是真的興不起崇拜之意，他只是覺(jué)得，這么粗糙浪費的應用還能堅持這么久，這個(gè)老師也真是蠻拼的……

當然，實(shí)力也不錯。

而褚培秀了一段時(shí)間的實(shí)力并且充分的威懾了在坐的小嫩娃們之后，上課的鈴聲終于響起，褚培也就十分自然的雙腳落地，開(kāi)始了他的第一堂課。

——不落下也不行了，雖然他很厲害，但是控物實(shí)在不是他所擅長(cháng)的，尤其他這么重的情況下，堅持半小時(shí)，他就已經(jīng)心里冒虛汗了，再堅持下去，萬(wàn)一保持不了他優(yōu)雅的舉止露陷了怎么辦？

更別提如果再進(jìn)行下去的話(huà)，務(wù)必是要撐過(guò)這節課才能不落面子，可這節課可是有一個(gè)半小時(shí)。

一個(gè)半小時(shí)！想想他都要虛脫了。

所以，這嗶他還是裝一會(huì )就算了吧，咳咳，反正大家都知道他實(shí)力很強啦！

褚培十分謙虛的想到。

然而這一切都已經(jīng)被我們的木木小同學(xué)看穿，所以褚培注定要做無(wú)用功啦。

“現在開(kāi)始，上課！”

“同學(xué)們好，我是你們這一學(xué)期的精神力精講課程的老師——褚培，相信各位在高中時(shí)都已經(jīng)學(xué)過(guò)關(guān)于精神力的一些初步應用了，而現在，我要教你們的就是關(guān)于精神力進(jìn)一步的進(jìn)階應用?！?/br>
“精神力的具體應用方法大體分為三種，一種是感知，包含探查