撐腰

    在廢棄的音樂(lè )教室發(fā)xiele一通后，殳瞳心里其實(shí)已經(jīng)沒(méi)有先前那么難受了。

    眼淚，只不過(guò)是一時(shí)情緒的宣泄，明天的太陽(yáng)還是會(huì )照常升起，御木中學(xué)的學(xué)生也會(huì )繼續在課余時(shí)間談?wù)撚嘘P(guān)她的八卦。

    她管不了別人的嘴巴。但謠言之所以是謠言，就是源自它的不真實(shí)性，時(shí)間久了，當眾人看到顯而易見(jiàn)擺在面前的事實(shí)，自然會(huì )讓謠言不攻自破。而自己當下能做的，就是繼續保持復習時(shí)高度集中的學(xué)習態(tài)度，而不是因旁人的三言?xún)烧Z(yǔ)亂了方寸，深陷在要自證清白的漩渦之中，停滯不前。

    只不過(guò)，殳瞳沒(méi)想到的是，這次的作弊輿論風(fēng)波，竟會(huì )在一夜之間迅速發(fā)酵，以至于第二天一早，被教學(xué)科的老師通知前往小會(huì )議室時(shí)，她整個(gè)人都是茫然的狀態(tài)。

    會(huì )議室內桌椅排列整齊，墻角的空調開(kāi)著(zhù)，靜默地往屋內輸送著(zhù)降燥的冷風(fēng)。

    正對面半人高的電視屏幕上，正在播放著(zhù)她手拿U盤(pán)出現在辦公室前的畫(huà)面。

    但畫(huà)面也僅僅是靜止在了門(mén)口，再無(wú)辦公室內的情景內容。

    教學(xué)科的主任耐心向殳瞳解釋?zhuān)瑥淖蛱扉_(kāi)始就有很多聲音議論她此次期末考試的成績(jì)，甚至有不少賬號艾特學(xué)校官方，希望取消她暑期參加英語(yǔ)競賽的資格。

    因此學(xué)校層面秉著(zhù)公正公平的態(tài)度進(jìn)行調查，希望給所有人一個(gè)滿(mǎn)意的交代，也還殳瞳一個(gè)不是作弊者的清白。

    只是……講到這里，羅主任有些無(wú)奈的說(shuō)道，因為學(xué)校層面的疏忽，五樓辦公室自本學(xué)期初開(kāi)始使用時(shí)，屋內裝設視頻監控的事情就一直被耽擱，所以從目前的情況看來(lái)，老師們了解到的情況，就是她帶著(zhù)U盤(pán)進(jìn)入辦公室，又在不久后離開(kāi)的事實(shí)。

    羅主任說(shuō)完話(huà)后，整個(gè)會(huì )議室便陷入了良久的安靜之中。

    殳瞳垂著(zhù)眼眸，沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是在心里默默咀嚼著(zhù)對方的那番言辭。

    給所有人一個(gè)滿(mǎn)意的交代，也還她一個(gè)不是作弊者的清白。

    被污蔑的人是她，被謠言困擾的人也是她，但在學(xué)校的眼里，給所有試圖看她笑話(huà)的人一個(gè)滿(mǎn)意的交代，卻是優(yōu)先于還她一個(gè)清白的。

    時(shí)間已經(jīng)臨近上課鈴響，此時(shí)會(huì )議室門(mén)外卻圍觀(guān)了越來(lái)越多聞聲而來(lái)看熱鬧的人。

    殳瞳沉一口氣，抬起眼來(lái)對上面前的每一位老師，問(wèn)心無(wú)愧地回答，“事情就是視頻上看到的那樣，我拿著(zhù)U盤(pán)去辦公室，本意是找方老師拷往年英語(yǔ)競賽的資料，但辦公室內沒(méi)有人，又考慮到老師不知道什么時(shí)候能回來(lái)，所以我出來(lái)的時(shí)候把門(mén)關(guān)上了?！?/br>
    聲音雖不大，但不卑不亢的回答也足以表現出她的態(tài)度。

    她沒(méi)有作弊。

    作者微博：惡女莉莉子biu

    空調口的風(fēng)還在呼呼的吹，明明是炎炎夏日，可殳瞳卻從剛才開(kāi)始便覺(jué)得像是臘月寒冬，感受不到一絲熱意。

    幾位老師在互相對視幾秒后，由羅主任再次動(dòng)作打破沉靜，他從面前的文件夾中拿出了幾張卷子，視線(xiàn)在殳瞳毫無(wú)變化的臉上定格了一會(huì )兒，開(kāi)口，“殳瞳，這里是原本作為期末考試備選方案的一套題目，如果讓你現在重新做一遍……”

    正是在此時(shí)，羅峰話(huà)音還未結束的時(shí)刻，會(huì )議室門(mén)外忽然出現了不小的sao動(dòng)。

    高跟鞋快速走動(dòng)的噠噠聲由遠及近的傳來(lái)，紅棕色沉重的會(huì )議室大門(mén)被人從外大力地打開(kāi)，方琳幾步越過(guò)慌張起身走來(lái)攔她的人，把殳瞳擋在身后的同時(shí)，一把扯過(guò)那幾張卷子擲在地上。

    目光直烈烈地掃視過(guò)面前每一個(gè)看似在解決問(wèn)題，卻助長(cháng)謠言更盛的人，“被憑空污蔑的是我班里的孩子，徑直越過(guò)我不吭不響的把人帶到這里，還要面對你們幾個(gè)大人的質(zhì)問(wèn)，這合理嗎？！”

    會(huì )議室走廊外，已經(jīng)有人搬來(lái)椅子緊扒窗檐，只為了瞧一眼屋內劍拔弩張的緊張氣氛。

    方才起身攔方琳的那名老師撿起被扔在地面上的卷子，重又放回到教學(xué)科主任羅峰面前后，又靜悄悄地回到座位。

    此時(shí)此刻，會(huì )議桌前的幾名老師連大氣都不敢出。

    羅峰安靜地坐在最中間的位置