“老師……”

溫熱的血液涌回心臟，整個(gè)人都開(kāi)始暖和起來(lái)。沈涵抬高下巴，承受著(zhù)他越發(fā)狂熱的親吻。

最後的最後，楊樂(lè )伸出手，用麼指劃過(guò)他的下唇，再低下頭親一下。

這個(gè)我留著(zhù)，以後再吃。

章四十二

楊樂(lè )趴在沈涵辦公桌對面，一動(dòng)不動(dòng)的看著(zhù)他。

沈涵在跟幾個(gè)他教的幾個(gè)小孩子說(shuō)話(huà)，臉上掛著(zhù)淡淡的笑容。

“老師，我覺(jué)得那個(gè)怪物太可憐了。為什麼只是因為長(cháng)得太丑，別人就認為它是罪惡的呢？他那麼強壯，比那些人都強，要他都是怪物，那我們呢？”

“我們就真的是廢物了嗎？”

那是個(gè)一生下來(lái)就有小兒麻痹癥的孩子，他每天大部分的時(shí)間都待在房間里；不過(guò)，讀書(shū)認字比其他孩子都多。

他就坐在沈涵身邊的椅子上，睜大眼睛望著(zhù)他。

沈涵朝他伸出手，“把手遞給老師好不好?！焙⒆勇?tīng)話(huà)的拉住他。沈涵拍拍他的手背，“那他做的壞事怎麼說(shuō)呢？”

孩子氣憤的大聲說(shuō)，“可是他也幫村子里的人做過(guò)事的，他還自己學(xué)會(huì )了讀書(shū)寫(xiě)字！他是太生氣了，要是他們這樣對我，我，我也會(huì )……”

他的眼眶里浮現出霧氣，但仍是委屈的把最後幾個(gè)字收了回去。他知道這個(gè)和氣的老師是不不會(huì )喜歡自己這種想法的。

沈涵握緊他，“不會(huì )，你不會(huì )的。就像那個(gè)怪物，即使受到傷害，也還是希望弗蘭肯斯坦為他制造一個(gè)同類(lèi)的伴侶，還是想著(zhù)要去愛(ài)這麼一個(gè)人。我們也是這樣的，只要有這樣一個(gè)人的存在，就不會(huì )放棄希望?！彼⑿ζ饋?lái)，“輝輝，你身邊對你好的人不是也很多嗎？”

他說(shuō)話(huà)的時(shí)候，楊樂(lè )的視線(xiàn)一直盯在他臉上。

即使受到傷害，也要學(xué)著(zhù)愛(ài)人。

老師，我能認為這是你對我的話(huà)嗎？

被叫做輝輝的男孩還沒(méi)說(shuō)話(huà)，他旁邊站著(zhù)的小女孩便搶著(zhù)說(shuō)，“對呀，沈老師對我們就很好的。你要是變壞的話(huà)，他就不喜歡你了?！?/br>
輝輝瞪了她一眼，再轉過(guò)頭，低聲對沈涵講，“老師，我知道了?！彼挚戳丝磯ι系膾戽R，體貼地問(wèn)，“沈老師，你是不是要去坐車(chē)了？我們先走了吧?！鄙蚝H昵的揉揉他的小腦袋，“好的。你們要乖乖的哦，老師周三再過(guò)來(lái)上課?！?/br>
孩子們七嘴八舌的跟他說(shuō)再見(jiàn)，然後攙扶著(zhù)輝輝走了出去。

辦公室里安靜下來(lái)。沈涵拉開(kāi)抽屜，從里面拿出一個(gè)繪著(zhù)花紋的五星型的扁平鐵盒。他輕輕的把盒子推過(guò)楊樂(lè )那邊。

“這是什麼？”楊樂(lè )保持趴著(zhù)的姿勢，今天下午剛考完期末的最後一科，這才覺(jué)得連著(zhù)兩個(gè)多星期靠咖啡撐著(zhù)的日子，幾乎把整個(gè)身體都掏空了。他伸出一只手拿住它，搖一搖，聽(tīng)見(jiàn)里面有東西碰撞著(zhù)發(fā)出聲音。

沈涵臉微微發(fā)紅，“課間吃點(diǎn)心的時(shí)候我留下來(lái)的。你不是說(shuō)下午一考完就過(guò)來(lái)嗎，我怕你肚子餓了?！?/br>
楊樂(lè )馬上坐直了身子，利落的打開(kāi)蓋子。普通的圓形餅干，上面撒了一層白砂糖。他嘴角高高的上揚，“課間點(diǎn)心，不是只發(fā)給那些小家夥的嗎？老師怎麼會(huì )有的？”

沈涵想起早上跟派餅干的女老師說(shuō)，給自己幾塊時(shí)的窘迫場(chǎng)景，臉更紅了，“你不要就算了?！?/br>