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“老師……”溫熱的血液涌回心臟,整個(gè)人都開(kāi)始暖和起來(lái)。沈涵抬高下巴,承受著(zhù)他越發(fā)狂熱的親吻。最後的最後,楊樂(lè )伸出手,用麼指劃過(guò)他的下唇,再低下頭親一下。這個(gè)我留著(zhù),以後再吃。章四十二楊樂(lè )趴在沈涵辦公桌對面,一動(dòng)不動(dòng)的看著(zhù)他。沈涵在跟幾個(gè)他教的幾個(gè)小孩子說(shuō)話(huà),臉上掛著(zhù)淡淡的笑容。“老師,我覺(jué)得那個(gè)怪物太可憐了。為什麼只是因為長(cháng)得太丑,別人就認為它是罪惡的呢?他那麼強壯,比那些人都強,要他都是怪物,那我們呢?”“我們就真的是廢物了嗎?”那是個(gè)一生下來(lái)就有小兒麻痹癥的孩子,他每天大部分的時(shí)間都待在房間里;不過(guò),讀書(shū)認字比其他孩子都多。他就坐在沈涵身邊的椅子上,睜大眼睛望著(zhù)他。沈涵朝他伸出手,“把手遞給老師好不好?!焙⒆勇?tīng)話(huà)的拉住他。沈涵拍拍他的手背,“那他做的壞事怎麼說(shuō)呢?”孩子氣憤的大聲說(shuō),“可是他也幫村子里的人做過(guò)事的,他還自己學(xué)會(huì )了讀書(shū)寫(xiě)字!他是太生氣了,要是他們這樣對我,我,我也會(huì )……”他的眼眶里浮現出霧氣,但仍是委屈的把最後幾個(gè)字收了回去。他知道這個(gè)和氣的老師是不不會(huì )喜歡自己這種想法的。沈涵握緊他,“不會(huì ),你不會(huì )的。就像那個(gè)怪物,即使受到傷害,也還是希望弗蘭肯斯坦為他制造一個(gè)同類(lèi)的伴侶,還是想著(zhù)要去愛(ài)這麼一個(gè)人。我們也是這樣的,只要有這樣一個(gè)人的存在,就不會(huì )放棄希望?!彼⑿ζ饋?lái),“輝輝,你身邊對你好的人不是也很多嗎?”他說(shuō)話(huà)的時(shí)候,楊樂(lè )的視線(xiàn)一直盯在他臉上。即使受到傷害,也要學(xué)著(zhù)愛(ài)人。老師,我能認為這是你對我的話(huà)嗎?被叫做輝輝的男孩還沒(méi)說(shuō)話(huà),他旁邊站著(zhù)的小女孩便搶著(zhù)說(shuō),“對呀,沈老師對我們就很好的。你要是變壞的話(huà),他就不喜歡你了?!?/br>輝輝瞪了她一眼,再轉過(guò)頭,低聲對沈涵講,“老師,我知道了?!彼挚戳丝磯ι系膾戽R,體貼地問(wèn),“沈老師,你是不是要去坐車(chē)了?我們先走了吧?!鄙蚝H昵的揉揉他的小腦袋,“好的。你們要乖乖的哦,老師周三再過(guò)來(lái)上課?!?/br>孩子們七嘴八舌的跟他說(shuō)再見(jiàn),然後攙扶著(zhù)輝輝走了出去。辦公室里安靜下來(lái)。沈涵拉開(kāi)抽屜,從里面拿出一個(gè)繪著(zhù)花紋的五星型的扁平鐵盒。他輕輕的把盒子推過(guò)楊樂(lè )那邊。“這是什麼?”楊樂(lè )保持趴著(zhù)的姿勢,今天下午剛考完期末的最後一科,這才覺(jué)得連著(zhù)兩個(gè)多星期靠咖啡撐著(zhù)的日子,幾乎把整個(gè)身體都掏空了。他伸出一只手拿住它,搖一搖,聽(tīng)見(jiàn)里面有東西碰撞著(zhù)發(fā)出聲音。沈涵臉微微發(fā)紅,“課間吃點(diǎn)心的時(shí)候我留下來(lái)的。你不是說(shuō)下午一考完就過(guò)來(lái)嗎,我怕你肚子餓了?!?/br>楊樂(lè )馬上坐直了身子,利落的打開(kāi)蓋子。普通的圓形餅干,上面撒了一層白砂糖。他嘴角高高的上揚,“課間點(diǎn)心,不是只發(fā)給那些小家夥的嗎?老師怎麼會(huì )有的?”沈涵想起早上跟派餅干的女老師說(shuō),給自己幾塊時(shí)的窘迫場(chǎng)景,臉更紅了,“你不要就算了?!?/br>