常人家自然沒(méi)什么，但問(wèn)題在于，他是太子，未來(lái)的儲君，在享盡榮華富貴的同時(shí)，他身上也被加諸各種條條框框，自從土木堡之變后，群臣被英宗皇帝折騰得心力交瘁，巴不得以后所有皇帝都能像當今天子這樣，從一登基就安安靜靜坐在皇位上，做自己該做的事，絕不給臣子添麻煩。

但太子注定是個(gè)例外。

本來(lái)就是不同的人，不同的成長(cháng)經(jīng)歷，不同的性格，如何能用對天子的要求去限制太子？

物極必反，逼迫狠了，恐怕只會(huì )讓太子反生出逆反心理，處處跟臣子對著(zhù)干罷？

當滿(mǎn)朝官員都還沉浸在如何教導太子成為一代明君的美夢(mèng)之中時(shí)，唐泛已經(jīng)看出了這一點(diǎn)。

因為是首輔，所以身上掛了東宮師傅的名頭，但實(shí)際上，唐泛困于公務(wù)，真正能教導太子的時(shí)間卻很少。

對一個(gè)愛(ài)玩愛(ài)動(dòng)且很難靜得下心去學(xué)習什么經(jīng)義的人，讓他坐在那里背誦四書(shū)五經(jīng)，給他講古圣先賢，顯然是行不通的，但東宮教導本來(lái)就有固定的模式和規范。

雖然孔夫子說(shuō)過(guò)因材施教，但如果真有人將太子帶到宮外去玩，估計第二天就能被彈劾到辭職，唐泛縱然貴為首輔，也難逃其咎。

一個(gè)好的皇帝足以影響一個(gè)時(shí)代的風(fēng)氣。

唐泛很明白這一點(diǎn)，所以雖然很忙，但他依舊抽出時(shí)間，為引導太子而做些力所能及的事情。

太子似乎也發(fā)現唐泛是個(gè)跟別的師傅很不一樣的師傅，所以每逢上唐泛的課，都能比旁人稍稍集中精神，也肯稍微放幾分認真去聽(tīng)講。

后來(lái)，太子漸漸驚奇地發(fā)現，唐師傅對任何事物的接受度很高。

譬如說(shuō)他知道皇帝偷偷帶太子出宮的事情之后，并沒(méi)有像其他人那樣苦苦勸諫，反倒什么也沒(méi)說(shuō)，甚至有意無(wú)意地說(shuō)起京城某某處有雜耍的，某某處又有貧民窟，太子一開(kāi)始還不得其解，后來(lái)問(wèn)了父親，才知道唐泛是別有苦衷。

作為首輔，他不能公然贊同皇帝和太子出宮，那等于是跟所有文官作對，也不符合文臣的風(fēng)格，但從私心上，他又覺(jué)得未來(lái)的天子的確不應該困在深宮，只有看得多經(jīng)歷得多，才能更加鍛煉心性，當今天子因為童年苦難的緣故，雖然長(cháng)于深宮，也不算天真無(wú)知，而太子一出生就順風(fēng)順水，父母又恩愛(ài)逾常，更不可能經(jīng)歷什么宮廷斗爭，所以才更應該接觸外面。

但這話(huà)既然不好說(shuō)出口，就只能拐彎抹角地提示了。

幸而善解人意的皇帝聽(tīng)懂了首輔的弦外之音。

他笑著(zhù)對太子道：“你這位唐師傅不同常人，斷不會(huì )以腐儒的眼光來(lái)要求你，你非但不可對他心存抗拒，還要多多向他學(xué)習才是，他十多歲的時(shí)候就已經(jīng)走遍大江南北了，見(jiàn)過(guò)的橋比你吃過(guò)的鹽還多！”

太子素來(lái)愛(ài)玩，若不是貴為太子，他還真愿意到處亂跑，玩遍全國各地，是以聽(tīng)了老爹的話(huà)便眼前一亮：“真的嗎，元輔真的把大明都走遍了？”

皇帝頷首：“自然，你若以后好好上課，朕就讓元輔在課余多給你講些趣事軼聞，包管你大開(kāi)眼界！”

他只得這么個(gè)兒子，父子之間相處比一般百姓人家還要親密隨意，太子聽(tīng)了，還跟老爹討價(jià)還價(jià)起來(lái)：“講半個(gè)時(shí)辰的課，再講一個(gè)時(shí)辰的趣聞？”

皇帝又好