出這個(gè)字的時(shí)候，劉蕁腦袋轟的涌入一大堆“驁”字。

嗯……這跟不識字也差不多了。

司俊忍不住扶額。

雖然他也有和劉蕁同樣的感覺(jué)，但是你當著(zhù)這么多人說(shuō)識字的痛苦，很丟臉知道嗎！你是皇帝！皇帝！

“等這天下安定些后，定要把這個(gè)問(wèn)題解決了才是?！眲⑹n說(shuō)得痛快，順口道，“避諱的制度改一改，固定一下，別只說(shuō)避諱不給出辦法，弄得天下人只能亂寫(xiě)字；孩童用的例如聲律字形等啟蒙書(shū)得編些淺顯易懂的，連成年人看著(zhù)都覺(jué)得頭大如斗，何況什么都不知曉的孩童？咱們吃過(guò)的苦，希望未來(lái)的孩童們就別吃了；成人中也有許多不識字又想自學(xué)的，字典詞典什么的是必須要編纂的。到時(shí)候他們有什么不懂的，可以直接查字典詞典，降低自學(xué)難度……”

劉蕁嘆氣：“唉，又是一項大工程啊，我覺(jué)得，事情可真多，不知道有生之年做不做的完?！?/br>
周?chē)聊?，只剩下馬蹄噠噠聲。

“咳?！彼究「煽纫宦?。

陛下，你看一下周?chē)勘@悚的眼神好嗎？你快掉馬甲了。

其他暫且不說(shuō)，就更該避諱制度這一條，就已經(jīng)讓你馬甲掉的差不多了。

劉蕁顯然也意識道這個(gè)問(wèn)題，他環(huán)視了一圈。

雖隨行的人挺多，但路就這么窄，聽(tīng)到他們說(shuō)話(huà)的士兵也沒(méi)幾個(gè)。

不過(guò)還是需要挽救一下他搖搖欲墜的馬甲，總要瞞到見(jiàn)到劉景才是。

劉蕁話(huà)鋒一轉，道：“待我回成都后，便將此事寫(xiě)成折子稟報陛下，不知道陛下是否會(huì )采納?！?/br>
劉蕁仰天長(cháng)嘆：“陛下年幼，又不熟政事，我心中實(shí)在是沒(méi)底啊。希望陛下能看到此舉功在當代，利在千秋，肯分出些注意力在上面?！?/br>
其他士兵心頭安定，對這其貌不揚的“豐先生”也不由生出一股尊敬之意。

他們就說(shuō)，怎么將軍對豐先生這么小心翼翼，豐先生果然有大才。

他們雖然不懂太多東西，但聽(tīng)豐先生說(shuō)識字不易，想要讓孩童和不識字的成人都能更便利的學(xué)習文字，甚至可以自學(xué)，這肯定是一件好事。

他們雖文墨不通，也知道通文墨的好處。

只是對于突然出現的皇帝陛下，究竟會(huì )不會(huì )采納豐先生的意見(jiàn)，他們這些普通士兵，心里也是沒(méi)底。

天下大亂，他們即使對漢朝皇帝有敬畏，但失望也大過(guò)了敬畏。

他們不懂那么多復雜的權力關(guān)系，只會(huì )想，如果天子英明，為何天下會(huì )成這樣？真的只是亂臣賊子的緣故嗎？天子本身是不是也有些問(wèn)題？

比如……昏君？

只是這種大逆不道的想法，也只能深藏心中。誰(shuí)也不敢說(shuō)出來(lái)。

劉蕁見(jiàn)似乎有效果，自己的馬甲似乎保住了，又努力自黑了幾句，直到司俊又干咳，說(shuō)“小草慎言”后，他才閉嘴。

本來(lái)劉蕁在說(shuō)起規整字詞的事時(shí)，鄭直和付家父子心中情緒激蕩，震撼和感觸難以言喻。若不是現在劉蕁正掩飾身份中，他們定要用一籮筐稱(chēng)頌皇帝圣明。

鄭直甚至已經(jīng)在心中思索，在自己認識的人中，有沒(méi)有可以適合這件事的人選。如此大功勞，自己不擅長(cháng)，但不能便宜外來(lái)者，。

雖然此事肯定不是一時(shí)半會(huì )兒能做的完，但可以先起個(gè)頭。怎