論出結果，不要這么的煎熬。

組內剩下的五個(gè)人其實(shí)也好不到哪去，不同地方不同性格不同年齡不同知識層面的幾個(gè)人湊到一起，他們中要說(shuō)有什么共同點(diǎn)的話(huà)，那就都不是什么積極向上的人，不然誰(shuí)那么閑會(huì )來(lái)參加培訓。

但既然來(lái)了，那還是要參與的，何況還有獎勵。所以大家簡(jiǎn)單的合計了一下，定了程浩做隊長(cháng)，主要原因就是程浩長(cháng)得比較壯實(shí)，看起來(lái)又是憨厚好說(shuō)話(huà)(欺負)的樣子。

有了隊長(cháng)，隊名和口號基本就是靠隊長(cháng)想，由隊長(cháng)定了……

而此時(shí)的易銘苼，正在邊上和陳智南邊聊天邊觀(guān)察這批學(xué)員。

卜藝書(shū)看到陳智南走進(jìn)訓練場(chǎng)的時(shí)候還以為是教練呢，結果發(fā)現他一直都是在旁邊拿個(gè)本子記錄而已。直到后面他才知道陳智南是個(gè)心理學(xué)家，專(zhuān)門(mén)記錄積分并分析他們言行以便制訂培訓計劃的。

很快，十分鐘過(guò)去了，再次集合，然后各個(gè)組分別展示自己的隊形，說(shuō)出自己的隊名和口號。

緊接著(zhù)就是第一個(gè)活動(dòng)——認識自己組內人員，就是要給大家一個(gè)個(gè)的介紹自己組內的每一個(gè)成員。按組來(lái)，比如第一組的第一個(gè)同學(xué)介紹一遍自己組員，然后第二組第一個(gè)同學(xué)介紹，依此類(lèi)推，第四組第一個(gè)同學(xué)介紹完之后，就到第一組第二個(gè)同學(xué)，這么輪流著(zhù)來(lái)。

對此，比其他組多了一個(gè)成員的第一組自然就有意見(jiàn)了，隊長(cháng)楊蘭欣作為代表提出異議：“老師，這樣不公平，我們組多了一個(gè)人?！?/br>
易銘苼像是早預料到會(huì )有學(xué)員提類(lèi)似的問(wèn)題，溫和的回答：“公平都是相對的，現在這個(gè)活動(dòng)多一個(gè)人是弱勢，別的活動(dòng)多一個(gè)人又是強勢了，所以要用長(cháng)遠的眼光來(lái)看，不要計較一時(shí)的得失，沒(méi)問(wèn)題吧？”

很多事情就是這么個(gè)道理，同學(xué)們也都認同，楊蘭欣點(diǎn)頭：“沒(méi)問(wèn)題?！?/br>
接著(zhù)解散，五分鐘準備時(shí)間開(kāi)始，大家馬上聚在一起，互相交換學(xué)員卡、證來(lái)爭取盡量先把名字記住并跟人對得上號。

有了時(shí)間限制，并在比賽規則的推動(dòng)下，同學(xué)們終于都主動(dòng)了起來(lái)，一個(gè)個(gè)去認識或記住新同學(xué)新組員。

一圈下來(lái)，卜藝書(shū)終于知道那個(gè)瘦瘦小小跟個(gè)猴子似的小孩叫張宇，那個(gè)一頭黃毛的小混混叫楊威，還有笑起來(lái)一對小酒窩的小jiejie叫林渝霖，一頭大波浪卷發(fā)的美女叫邢燕，壯實(shí)的大高個(gè)自然就是隊長(cháng)程浩了。

五分鐘過(guò)去，易銘苼讓大家把自己的學(xué)員證都收起來(lái)，然后活動(dòng)開(kāi)始。

從第一組開(kāi)始，一路下來(lái)，很快也就結束了，每個(gè)人都可以把自己的隊員名字說(shuō)出來(lái)，表現好的還能介紹某個(gè)隊員的特長(cháng)愛(ài)好之類(lèi)的。

陳智南在旁邊根據各個(gè)組的總體表現來(lái)打分，同時(shí)也記錄特別的學(xué)員信息。

其實(shí)每個(gè)人都有各自不同的特征，所以只要用心都是可以記住的?；顒?dòng)結束，大家也算是互相認識了，至少組內成員都記住名字了。

不知不覺(jué)就到了中午，大家解散自由活動(dòng)，下午兩點(diǎn)再到訓練場(chǎng)集合。

“感覺(jué)怎么樣？”易銘苼看著(zhù)一組一組自發(fā)走在一起的學(xué)員們走出訓練場(chǎng)，拿過(guò)一瓶水在陳智南旁邊坐下。

“才第一節課，不太好說(shuō)，大部分不太看得出來(lái)有什么問(wèn)題?！标愔悄侠^續手中記錄的筆，頭也不抬。

雖然看過(guò)各個(gè)學(xué)員的資料了，但