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次奧老子的胃如花的腳步突然停了,所有人的目光都聚集過(guò)來(lái)糟了,我好像罵出來(lái)了怎么辦?可憐的如花要被我嚇到了嗎?我剛要嘆一口憂(yōu)傷之氣,就覺(jué)天旋地轉起來(lái)。然后我就被摔到地上,一只腳用力奔著(zhù)我的臉踩過(guò)來(lái),同時(shí)腳的主人粗獷的罵,什么鬼?!打人還不打臉呢,何況踩臉。我當即也不管那么多了,捂著(zhù)臉就想遁地。地太硬,遁不了QAQ身后有如花窮追不舍,我慌不擇路,奔著(zhù)老師就沖了過(guò)去,直接撲進(jìn)懷里熊抱不放。身后的如花及學(xué)生們都愣了,把老師和我圍成一圈,各個(gè)一臉兇神惡煞。我偷瞄了一眼,發(fā)現他們的架勢就好像打算燒死異性戀一樣淚奔,看清楚??!我們可是同性!如花困惑的問(wèn),老師這不是尸體嗎?這段兵荒馬亂的時(shí)間里,老師始終一言沒(méi)發(fā),我懷疑他是不是嚇傻了不過(guò)這不科學(xué)啊,**的承受能力不是一向很強嗎?我把腦袋從老師的脖子里□□,腫著(zhù)臉可憐兮兮的看著(zhù)老師。老師和我對視了兩秒,然后伸出手摟住我的腰,面向那些學(xué)生說(shuō),這是個(gè)誤會(huì )。說(shuō)完老師低頭看我,你太胡鬧了,怎么化妝成尸體?大體被你弄哪去了?我愣愣的看著(zhù)老師,嘎?老師重新對那些學(xué)生說(shuō),算了,今天就這樣吧。你們先回去,我們下堂課繼續。學(xué)生們應一聲,便一個(gè)個(gè)收拾著(zhù)打算離開(kāi)。臨別時(shí),如花欲言又止的看著(zhù)抱著(zhù)我的老師。老師,怎么?如花用手指了指我,老師你不累嗎?老師的手一緊,不過(guò)很快他就面不改色的回答,不累。如花眼神怪異的走了,我禁不住樂(lè ),我覺(jué)得老師的一世英名肯定已毀。和一個(gè)大男人親昵相擁什么的,這畫(huà)面不能更美。等人走光了之后,老師依然沒(méi)有把我扔開(kāi)。他就著(zhù)相抱的姿勢就坐到了一邊。既然他不松手,我自然喜聞樂(lè )見(jiàn),于是裝作無(wú)知的賴(lài)在他懷里。他下巴擱在我肩膀上,良久后,輕輕的嘆了一口氣。我覺(jué)得老師這口氣嘆得分外憂(yōu)傷,于是為表安慰,我晃悠著(zhù)腦袋在他肩窩附近蹭了蹭。老師一手輕柔的按住我的頭,我享受的把腦袋歪在上面。這時(shí)老師用一種探究的語(yǔ)調說(shuō),你的頭發(fā)好像從來(lái)不見(jiàn)長(cháng)呢我立馬點(diǎn)頭,是啊是啊,如果我的頭發(fā)會(huì )長(cháng),我早就可以長(cháng)發(fā)飄飄迎風(fēng)招展了。老師把我從他的懷里薅出來(lái),一臉認真的說(shuō),我給你剪頭吧??這什么邏輯,不是剛說(shuō)完我頭發(fā)長(cháng)起來(lái)很不容易嗎?萬(wàn)一老師一個(gè)不慎,把我優(yōu)美的發(fā)型剪壞了怎么辦?我一臉警戒的看著(zhù)老師,老師把我的腿從他腰上摘下來(lái),再把我撂在臺子上,自己顛顛的翻箱倒柜去了。我看老師興致勃勃的,就有點(diǎn)猶豫,為了一個(gè)發(fā)型撕破臉皮不大好吧?況且,我臉型這么好,就算板寸也不怕,如果老師技術(shù)實(shí)在是渣,剪出一個(gè)狗啃狀,那我就非主流一