次奧老子的胃

如花的腳步突然停了，所有人的目光都聚集過(guò)來(lái)

糟了，我好像罵出來(lái)了

怎么辦？

可憐的如花要被我嚇到了嗎？

我剛要嘆一口憂(yōu)傷之氣，就覺(jué)天旋地轉起來(lái)。

然后我就被摔到地上，一只腳用力奔著(zhù)我的臉踩過(guò)來(lái)，同時(shí)腳的主人粗獷的罵，什么鬼？！

打人還不打臉呢，何況踩臉。

我當即也不管那么多了，捂著(zhù)臉就想遁地。

地太硬，遁不了QAQ

身后有如花窮追不舍，我慌不擇路，奔著(zhù)老師就沖了過(guò)去，直接撲進(jìn)懷里熊抱不放。

身后的如花及學(xué)生們都愣了，把老師和我圍成一圈，各個(gè)一臉兇神惡煞。

我偷瞄了一眼，發(fā)現他們的架勢就好像打算燒死異性戀一樣

淚奔，看清楚??！我們可是同性！

如花困惑的問(wèn)，老師這不是尸體嗎？

這段兵荒馬亂的時(shí)間里，老師始終一言沒(méi)發(fā)，我懷疑他是不是嚇傻了

不過(guò)這不科學(xué)啊，**的承受能力不是一向很強嗎？

我把腦袋從老師的脖子里□□，腫著(zhù)臉可憐兮兮的看著(zhù)老師。

老師和我對視了兩秒，然后伸出手摟住我的腰，面向那些學(xué)生說(shuō)，這是個(gè)誤會(huì )。

說(shuō)完老師低頭看我，你太胡鬧了，怎么化妝成尸體？大體被你弄哪去了？

我愣愣的看著(zhù)老師，嘎？

老師重新對那些學(xué)生說(shuō)，算了，今天就這樣吧。你們先回去，我們下堂課繼續。

學(xué)生們應一聲，便一個(gè)個(gè)收拾著(zhù)打算離開(kāi)。

臨別時(shí)，如花欲言又止的看著(zhù)抱著(zhù)我的老師。

老師，怎么？

如花用手指了指我，老師你不累嗎？

老師的手一緊，不過(guò)很快他就面不改色的回答，不累。

如花眼神怪異的走了，我禁不住樂(lè )，我覺(jué)得老師的一世英名肯定已毀。

和一個(gè)大男人親昵相擁什么的，這畫(huà)面不能更美。

等人走光了之后，老師依然沒(méi)有把我扔開(kāi)。

他就著(zhù)相抱的姿勢就坐到了一邊。

既然他不松手，我自然喜聞樂(lè )見(jiàn)，于是裝作無(wú)知的賴(lài)在他懷里。

他下巴擱在我肩膀上，良久后，輕輕的嘆了一口氣。

我覺(jué)得老師這口氣嘆得分外憂(yōu)傷，于是為表安慰，我晃悠著(zhù)腦袋在他肩窩附近蹭了蹭。

老師一手輕柔的按住我的頭，我享受的把腦袋歪在上面。

這時(shí)老師用一種探究的語(yǔ)調說(shuō)，你的頭發(fā)好像從來(lái)不見(jiàn)長(cháng)呢

我立馬點(diǎn)頭，是啊是啊，如果我的頭發(fā)會(huì )長(cháng)，我早就可以長(cháng)發(fā)飄飄迎風(fēng)招展了。

老師把我從他的懷里薅出來(lái)，一臉認真的說(shuō)，我給你剪頭吧？

？

這什么邏輯，不是剛說(shuō)完我頭發(fā)長(cháng)起來(lái)很不容易嗎？

萬(wàn)一老師一個(gè)不慎，把我優(yōu)美的發(fā)型剪壞了怎么辦？

我一臉警戒的看著(zhù)老師，老師把我的腿從他腰上摘下來(lái)，再把我撂在臺子上，自己顛顛的翻箱倒柜去了。

我看老師興致勃勃的，就有點(diǎn)猶豫，為了一個(gè)發(fā)型撕破臉皮不大好吧？

況且，我臉型這么好，就算板寸也不怕，如果老師技術(shù)實(shí)在是渣，剪出一個(gè)狗啃狀，那我就非主流一