這與他們的刺激是分不開(kāi)的。與強敵競爭，與手下、...”淺野學(xué)秀頓了頓，又繼續說(shuō)道，“不是，與同伴互助，正是因為這些緣分，我們才能變得更強?！?/br>
    那句口誤、或者說(shuō)不小心說(shuō)出了真心話(huà)，其他A班四人內心吐槽。

    你剛剛是說(shuō)了‘手下’對吧！

    “僅僅是打敗比自己弱的對手并不能成為強者，這是我得出的結論，也與您的教育理念相悖?！?/br>
    按照理事長(cháng)的教育理念，E班是弱者。而學(xué)秀通過(guò)實(shí)踐得出了相反的結論。

    至于之前那段危險言論，他以前或許會(huì )被這種話(huà)唬到，但現在，他已經(jīng)會(huì )去找對方話(huà)語(yǔ)的漏洞，而不是陷入自證的深淵。

    而理事長(cháng)自己又會(huì )采取這種手段嗎，學(xué)秀不做評價(jià)，但他知道，如果他發(fā)現了這種事，他會(huì )去舉報對方。

    一舉實(shí)現終極目標，這也是他關(guān)注E班的原因。

    ——理事長(cháng)的違法犯罪證據。

    “淺野同學(xué)，你能先出去三分鐘嗎?！?/br>
    剛剛還緊張跋扈的氣氛，被理事長(cháng)的突然打岔緩和了。

    “我有話(huà)想和你四位朋友說(shuō)?！?/br>
    注意到對方的眼神，理事長(cháng)的聲音還帶點(diǎn)笑意：“怎么、別擔心，只是閑聊一下而已?！?/br>
    這個(gè)舉動(dòng)學(xué)秀確實(shí)有些不解了，有些遲疑。

    但其他幾人卻示意對方不用擔心：“出去吧，淺野同學(xué)，三分鐘而已，沒(méi)關(guān)系的?！?/br>
    三分鐘，的確不長(cháng)，但從小被理事長(cháng)教育出來(lái)的學(xué)生學(xué)秀，卻還是不安。

    在外面等待的時(shí)候也還在疑惑對方究竟想干嘛。

    “淺野同學(xué)，你可以進(jìn)來(lái)了?！甭曇羰峭ㄟ^(guò)門(mén)鎖的設備傳出來(lái)的，而門(mén)也應著(zhù)內部的開(kāi)關(guān)，咔噠一聲開(kāi)了。

    之前的辦公室還可以說(shuō)燈光是詭異的黯淡，現在的氣氛卻成了黏膩濕冷的窒息感。

    先還讓學(xué)秀不用擔心的幾人，此刻口里喃喃：

    “殺掉E班殺掉E班...”

    精神狀態(tài)顯然已經(jīng)不對了。

    淺野學(xué)秀連忙叫幾人的名字，卻很難將他們脫離這種狀態(tài)。

    “你對他們做了什么？”他質(zhì)問(wèn)到。

    “我只是稍微激發(fā)了一下他們的憎惡之情，你所謂的緣分，只要說(shuō)幾句話(huà)煽動(dòng)一下就會(huì )消失殆盡?！?/br>
    “我交給你們的強大并不是這么脆弱的東西，期末考試將由我全權負責?！?/br>
    “若不能變強，就沒(méi)有任何意義和價(jià)值?！?/br>
    黯淡的燈光打在理事長(cháng)的臉上，明明是一張頗為清雋矜貴的臉，笑著(zhù)，卻讓人毛骨悚然、心生警惕。

    //

    其實(shí)都是原著(zhù)對話(huà)，理事長(cháng)的戲份總感覺(jué)無(wú)法壓縮。

    [枯萎]其實(shí)這本寫(xiě)的不是很好，因為最開(kāi)始的時(shí)候定位沒(méi)有很堅定。

    明明最開(kāi)始是想寫(xiě)些不講邏輯的嫖文，各種腦內yy，再搞點(diǎn)顏色而已。

    然后又想走心、合理發(fā)展劇情，又想不蹦角色、將人物刻畫(huà)地更出彩。

    導致現在越寫(xiě)越找不到根，沒(méi)有依托。

    但還是會(huì )完結的，不過(guò)很多人物就會(huì )略寫(xiě)了。[枯萎]

    枉費你們的期待了，雖然后面都會(huì )交代，但只能說(shuō)詳略。

    （搞男人一次性搞太多了，有點(diǎn)顧不上來(lái)了）

    嗚嗚嗚www現在的狀態(tài)只能說(shuō)跟“立下flag好好學(xué)習，flag倒，我好差，我怎么這么怠惰，內耗加劇”十分相似。

    沒(méi)有其他的意思，就是先提前告訴你們可能之后達不到預期，建議你們趕緊跑。（