99.偏執(300珠)
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意外,也不是受傷。 只是接受著(zhù)她所有的反饋。 夢(mèng)子又老老實(shí)實(shí)坐下來(lái)了。 “對、對不起?!?/br> 實(shí)在羞愧難當了。 低著(zhù)頭,臉上是一時(shí)消不下去的紅暈。 救命,她怎么可以用惡意揣測老師。 就算老師的確以惡劣的方式對待他人,可是,對她白川夢(mèng)子,是從來(lái)沒(méi)哪里不好的。 就像淺野學(xué)秀無(wú)法自己來(lái)否定理事長(cháng)的教育理念,同為既得利益者,作為被偏袒、偏愛(ài)的人來(lái)說(shuō),她也不該這樣對待老師的。 “不會(huì )?!睖\野學(xué)峯確實(shí)不會(huì )因此而受傷,甚至說(shuō),他不是沒(méi)想過(guò)用同樣的方式對待夢(mèng)子。 但這個(gè)學(xué)生,有哪里不一樣。 不是為了更優(yōu)異的成績(jì),也不是想讓自己在某方面的能力得到增長(cháng),就好像是那種最傳統的師生。 傳道、授業(yè)、解惑。 就像對方說(shuō)的,洗腦。他其實(shí)不太認為夢(mèng)子無(wú)法抵抗,她雖然看著(zhù)柔軟,但內心格外堅定。 但也不是無(wú)法擊潰,柔軟善良,也是對方的弱點(diǎn)。 好人,不就會(huì )被拿著(zhù)槍指嗎。 他明白夢(mèng)子的意思,他自己也不是不知道自己在做什么。 偏執?可能有的。 他清楚的知道自己的心魔究竟何在,那個(gè)現在仍然存在的舊校舍,是他無(wú)法磨滅的陰影。 交流越發(fā)深入,交心、坦誠,但也無(wú)懈可擊。 夢(mèng)子感到了疲憊。 清楚自己行為意義卻還要堅持的人,是無(wú)法勸說(shuō)的。 // 不知道會(huì )不會(huì )有人覺(jué)得夢(mèng)子跟她以前高冷不羈的形象不符啊,她確實(shí)自己堅守一套觀(guān)念,不為外界所動(dòng)搖,但她真的是個(gè)善良的好孩子,面對真誠對待自己的人,她也想極力回饋。 所以每次面對理事長(cháng)她都好像有點(diǎn)被限制的樣子,因為理事長(cháng)確實(shí)對她好,但她又某方面不認同對方,就會(huì )產(chǎn)生虧欠感,才屢屢顯得弱勢。 (當然也可能是我沒(méi)體現出來(lái)對方這一點(diǎn),哭哭)