華高中最為沉著(zhù)冷靜的班級，這班級里的人完全沒(méi)有其他班級或多或少的浮躁和驕矜，完全理智得如同一個(gè)成年人。順帶的，光華依舊是一個(gè)高中，各種競賽也是需要出人的，哪怕只是走一個(gè)過(guò)場(chǎng)。但是……每次的數理化競賽都讓其他高中咬碎了牙，不是說(shuō)光華高中是一個(gè)藝術(shù)性的高中嗎？為什么還會(huì )有光華學(xué)子能夠力壓他們的學(xué)生奪得競賽第一？！

這不科學(xué)！

鐘磬系的學(xué)生都鮮少出現在人前，他們每天的行程忙碌得和莫雨笙有得一拼，要么在去教室的路上，要么就在去圖書(shū)館的路上。

莫雨笙出席民族管弦樂(lè )隊指南，都是無(wú)可奈何之下的決定。因為鐘磬系沒(méi)有人愿意去參加，還有一個(gè)十分光明正大的理由——今年新生可沒(méi)有鐘磬系的！莫雨笙扶額，班長(cháng)大人，你說(shuō)這話(huà)的時(shí)候，能不能從物理輔導書(shū)上移開(kāi)視線(xiàn)??？

莫雨笙眼睛一轉，就說(shuō)，他出席可以，但必須班長(cháng)大人答應他一個(gè)條件。

聽(tīng)到這話(huà)的鐘磬系學(xué)生共計十九個(gè)（鐘磬系二年級加上莫雨笙共二十人），他們全都幽幽地抬頭，看了看莫雨笙，其中十八個(gè)（剩下那一個(gè)是班長(cháng)）又轉頭看向班長(cháng)。班長(cháng)放下簽字筆，看著(zhù)莫雨笙好一會(huì )兒，讓莫雨笙險些撐不下去。

班長(cháng)大人何玉祁才開(kāi)了尊口，說(shuō)：“行！條件在你結束指南演奏時(shí)，再提！乖，一邊去，我這道題還沒(méi)解出來(lái)呢?！?/br>
莫雨笙：“……”話(huà)說(shuō)，莫雨笙覺(jué)得自己也是挺成熟的（內心）。他在其他樂(lè )器班的時(shí)候，都是他照顧著(zhù)同學(xué)的（自認為）?？擅看卧阽婍嘞档臅r(shí)候，莫雨笙都會(huì )有一種……這些同學(xué)都把他當兒子來(lái)哄的錯覺(jué)。這是錯覺(jué)，對吧？所以，他是真的錯覺(jué)了……呵呵噠。

莫雨笙說(shuō)：“你就不怕我提出什么為難的條件？”他還沒(méi)說(shuō)是什么條件呢，何玉祁怎么就答應得這么爽快？

班長(cháng)大人何玉祁這回頭也不抬，說(shuō)：“我相信你！”

莫雨笙：“……”哼，別指望我會(huì )感動(dòng)！

想是這么想，但莫雨笙心里的想法卻越發(fā)清晰和肯定了！

民族管弦樂(lè )隊指南是仿照來(lái)的，都是取一個(gè)大主題，然后多種樂(lè )器變奏。而這個(gè)主題是極具華夏特色的東方紅旋律，這一次演奏學(xué)生穿的就不是西裝襯衫了，而是統一的窄袖曲裾。男生的是紅底滾玄色邊，女生的是紅底滾白色邊。莫雨笙半長(cháng)不短的頭發(fā)都被束在發(fā)冠中，整個(gè)人看上去十分的……禁--欲。

給莫雨笙整理衣襟的陶天暗暗吞了一口口水，他感覺(jué)……他現在很想將莫雨笙這身衣服給扒了，然后……咳咳，陶天垂眸，決定該將今天晚上將筍菇參湯換成苦瓜蛤蜊清火湯。

隨后，陶天給莫雨笙批了一件大大的外套，遮住衣服，就將莫雨笙給送到大禮堂了。順便的，莫雨笙依舊給陶天要了一個(gè)位置不錯的座位。只是這一次陶天就看不到莫雨笙的身影了！

因為編鐘和編磬屬于打擊類(lèi)樂(lè )器，位置靠后，以陶天的角度看過(guò)去，就只能看到一人高的編鐘架子，還有……莫雨笙時(shí)不時(shí)舉起來(lái)的右手或左手。

等指南過(guò)去以后，莫雨笙就沒(méi)有理會(huì )接下來(lái)的事情了，而是和陶天一起回了宿舍。換回正常的衣服以后，莫雨笙再次拿起紙筆開(kāi)始寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。

趁著(zhù)這一段時(shí)間，陶天十分難得的掏出手機來(lái)點(diǎn)點(diǎn)滑滑，不知道在干些什么。莫雨笙偶然抬頭，看到陶天依舊專(zhuān)注手機。莫雨