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聽(tīng)南頓時(shí)對凱米充滿(mǎn)了好感和崇拜之情。凱米眼鏡片一閃,看著(zhù)表情豐富的聽(tīng)南,“戲真多,要是再逃課就把你關(guān)禁閉室?!闭f(shuō)完便像風(fēng)一樣的離開(kāi)了。聽(tīng)南:………………摩西的毒舌和腹黑果然是遺產(chǎn)的他爸。接下來(lái),教導主任的課可不像叫=床三十六式一般輕松。伊芙琳早就修完了,剛才陪著(zhù)聽(tīng)南是因為是凱米院長(cháng)的課,所以這回叮囑了兩句就去干活了,留下聽(tīng)南一個(gè)人和一群十四五歲的小向導們一起聽(tīng)課。上課還沒(méi)五分鐘,聽(tīng)南就已經(jīng)皺起了眉頭,環(huán)顧四周的小向導們都聽(tīng)的極為認真,聽(tīng)南便忍不住想要掀桌。大概是他臉上的表情太過(guò)兇神惡煞,教導主任滔滔不絕的講述頓了頓,將課本一放,提問(wèn)道:“聽(tīng)南同學(xué),你有什么疑問(wèn)?”聽(tīng)南組織了一下語(yǔ)言:“主任,我覺(jué)得你舉的案例并不合適?!?/br>教導主任明顯被噎了一下,認為聽(tīng)南是在找茬:“這個(gè)事件雖然聽(tīng)上去很殘忍,但舉這個(gè)例子主要是為了讓你們意識到學(xué)會(huì )如何控制信息素是多么重要,明白這一點(diǎn)就可以了,請不要把過(guò)多地精力放在例子上,這是在鉆牛角尖”“主任,我沒(méi)有鉆牛角尖?!甭?tīng)南的表情變得比什么時(shí)候都嚴肅,“您表達的觀(guān)點(diǎn)是,如果那個(gè)可憐的向導遵守學(xué)院的規矩不試圖偷跑出去,就不會(huì )遇上那幾個(gè)可惡的哨兵,如果他好好學(xué)習控制信息素來(lái)隱藏自己,他就不會(huì )被發(fā)狂的士兵輪=jian致死。我并不同意這種觀(guān)點(diǎn)?!?/br>在聽(tīng)南說(shuō)出“輪=jian”這個(gè)詞時(shí),小向導們便紛紛倒吸了一口涼氣,臉上露出恐懼的神色。“請注意你的用詞?!苯虒е魅蔚哪樕蛛y看,“怎么能用如此粗鄙的語(yǔ)言?!?/br>“好吧,是輪流強制標記,如果你們想聽(tīng)體面一點(diǎn)的話(huà)?!甭?tīng)南撇嘴,“他不過(guò)是想像一個(gè)正常人而不是病毒攜帶者一樣走在向導學(xué)院之外的土地上而已,他有錯么?錯的難道不是那些只用下半身思考,沒(méi)有一點(diǎn)意志力的哨兵么?只憑著(zhù)本能發(fā)泄自己的*,這和禽獸有什么兩樣。一個(gè)男性強迫了女性,那是不是得怪這個(gè)女性衣著(zhù)暴露行為不端才會(huì )使男性有沖動(dòng)?”聽(tīng)南憋不住了:“就因為天生是個(gè)向導,所以就得關(guān)在向導學(xué)校里哪兒不能去?這是什么狗屁不通的強盜邏輯?”教導主人臉色發(fā)青:“讓你們呆在學(xué)校里是為了保護你們,向導根本沒(méi)辦法和哨兵抗衡,根本沒(méi)辦法保護自己?!?/br>“不,向導可以?!甭?tīng)南從位子上站了起來(lái):“向導的精神力就比哨兵強得多,遇上之前的事情,那個(gè)向導完全可以用精神力攻擊哨兵來(lái)保護自己,而向導學(xué)校卻只會(huì )教向導控制信息素,來(lái)躲躲藏藏,來(lái)取悅哨兵,只會(huì )教向導要愛(ài)護哨兵依賴(lài)哨兵而不管哨兵是否愛(ài)護他們,是否值得依賴(lài)?!?/br>“你閉嘴!”教導主任沒(méi)了往日的淡定與優(yōu)雅,“你這是在浪費大家的時(shí)間,請你出去!”聽(tīng)南冷哼一聲,甩下一句:“教向導如何控制信息素還不如好好教教哨兵怎么控制他們的下半身!”當著(zhù)教導主任的面把花花綠綠的課本丟進(jìn)了垃圾桶,就大搖大擺地走了。“太沒(méi)教養了!”教導主任的驚天怒吼隔著(zhù)教室傳了出來(lái)。聽(tīng)南翻了個(gè)大白眼,罵罵咧咧地往回走,殊不知他這番話(huà)給那些剛剛覺(jué)醒的小向導們留下了多大的震動(dòng)。之前因為