年少輕狂
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林諳確實(shí)喉嚨有點(diǎn)干,接過(guò)來(lái)說(shuō)了聲謝謝,舉杯到唇邊慢慢地喝。 李成玦邊拉開(kāi)拉環(huán)邊坐下,男孩子沒(méi)她這么斯文,連喝了幾大口后夸張地長(cháng)舒口氣:“活過(guò)來(lái)了?!?/br> “你既然不想學(xué)習,為什么還讓我要來(lái)給你上課呢?” 平緩的語(yǔ)氣,并非質(zhì)問(wèn)純屬好奇。 李成玦也無(wú)所謂告訴她:“不是你也會(huì )有別人來(lái),比起看個(gè)糟老頭,當然選林老師你了?!?/br> 人都向往漂亮好麗的事物,他又不瞎。 林諳好言相勸:“那你既然選擇找家教了,還不如珍惜時(shí)間好好聽(tīng)課,而且你今年初三了,明年就要面臨升學(xué)考試?!?/br> “沒(méi)關(guān)系,我爸會(huì )想辦法的?!?/br> 他給她舉了個(gè)例子:“我姐學(xué)習也差,現在不也進(jìn)了四中?!?/br> 賺錢(qián)不就是用來(lái)花的嗎,十多歲的李成玦致力于為父母花錢(qián)。 “既然念書(shū)是為了升學(xué),那我現在已經(jīng)有升學(xué)的路子了,干嘛還吃力不討好地去學(xué)習呢?!?/br> 簡(jiǎn)直就是歪理,一看就是沒(méi)吃過(guò)苦頭被家里寵壞的孩子,林諳嘗試跟他講道理:“從目前來(lái)看,讀書(shū)的目的是為了升學(xué),但從長(cháng)遠來(lái)說(shuō),學(xué)習的意義是豐富一個(gè)人的見(jiàn)聞閱歷,讀萬(wàn)卷書(shū)才能行萬(wàn)里路?!?/br> 靠念書(shū)走出大山的林諳對此深有感觸,繼續勸他:“父母賺錢(qián)很辛苦的,我現在給你講題,每分每秒都是錢(qián),你這樣浪費他們的心血很不好?!?/br> 李成玦聳肩:“沒(méi)關(guān)系,我爸媽不在乎這點(diǎn)小錢(qián)?!?/br> “林老師你也不要有壓力,隨便教教就好了,像現在這樣,講兩道題休息一會(huì )兒聊聊天多好,輕輕松松就把課時(shí)費掙了?!?/br> 說(shuō)到這,少年忽然從靠椅上挺直腰背:“林老師你會(huì )玩網(wǎng)游嗎,我們來(lái)打游戲吧?!?/br> 說(shuō)著(zhù)就要去開(kāi)電腦,林諳出聲提醒他:“現在是上課時(shí)間?!?/br> “哎呀,先玩一局再學(xué)唄,又不耽誤?!?/br> 林諳終于領(lǐng)教到,他確實(shí)是有把人氣走的本事。 “先把題做完?!?/br> 他不聽(tīng):“先玩游戲?!?/br> “李成玦?!?/br> 林諳不悅地皺眉,第一次喊他的名字。 被喊的人瞥了眼她的臉色,撇了撇嘴又坐回椅子里,不耐煩地說(shuō):“講吧講吧,我聽(tīng)著(zhù)?!?/br> 英語(yǔ)練習冊放在一邊,林諳重新拿了數學(xué)書(shū)過(guò)來(lái),在她的認知里,男孩子對數學(xué)應該不會(huì )太抗拒,可她這次又錯了。 兩小時(shí)的課業(yè)輔導結束后,林諳總結完畢據實(shí)以告:“你小學(xué)基礎不牢固?!?/br> 為了配合她教學(xué),李同學(xué)強忍住困意不睡,聞言開(kāi)玩笑說(shuō):“你不會(huì )還要我再去小學(xué)復讀吧?!?/br> 復讀當然是不可能的,林諳搖了搖頭,抿著(zhù)唇若有所思。 下次再來(lái)補課時(shí),就帶了套小學(xué)六年級的課本過(guò)來(lái)。