腦袋又抬了起來(lái)，只是相比之前的垂頭喪氣，明顯有精神了許多，只是依舊有些泱泱不樂(lè )。

但他們還是非常乖地大聲道：“好！”

“真乖?！鳖櫚操澰S地看著(zhù)他們，然后翻到了劉阿姨給他的語(yǔ)文書(shū)的第十一頁(yè)。

這是暑假班，是自愿參與的，但福利院里頭的孩子卻都選擇了參加，可見(jiàn)他們的努力奮進(jìn)。

“請大家把書(shū)翻到第十一頁(yè)……這是兩首古詩(shī)，現在先請大家大聲朗讀兩遍……”

而正當顧安這么努力教學(xué)的時(shí)候，旁邊教室的林澈君卻是直接對著(zhù)孩子們道：“我先出兩道題，你們自己看著(zhù)書(shū)自己做?！?/br>
這簡(jiǎn)直就像是個(gè)命令一樣，然后他用粉筆在漆黑的黑板上刷刷刷行云流水地寫(xiě)了兩道題，根本沒(méi)有看課案一眼。

“這兩道題都是第一節簡(jiǎn)易方程里頭相似的題目，只要你們找的到，就做的出?！闭f(shuō)完這些，他手中的粉筆就已經(jīng)穩穩地落入了木桌子上的粉筆盒里。

底下一眾學(xué)生目瞪口呆，本來(lái)這位老師進(jìn)來(lái)的時(shí)候他們還在激動(dòng)由這么漂亮的男老師來(lái)教他們真的是太幸福了呢，結果一分鐘過(guò)去，完全就是惡魔好不好？

孩子們立刻不干了，有個(gè)膽子大些的孩子開(kāi)始搗蛋?！袄蠋?，你怎么可以這么教我們？我們不會(huì )啊?！?/br>
林澈君淡淡地瞥了他一眼，連個(gè)微笑都沒(méi)有露?！澳阕约喊训谝徽鹿澋乃袃热葑x通透了，怎么可能不會(huì )？如果沒(méi)有試過(guò)，就不要說(shuō)不會(huì )做?！?/br>
他說(shuō)完，便整個(gè)人往桌子旁邊的椅子上一靠，閉眼假寐起來(lái)。

孩子們一臉震驚，呆坐在原地不知如何是好，但學(xué)生中也是有很聽(tīng)老師話(huà)的類(lèi)型，立刻吭哧吭哧地打開(kāi)自己的數學(xué)書(shū)，然后在第一章節一行一行地尋找類(lèi)似的題目。

果然，如這位不知名的老師所言，的確有兩道相似的題目。

學(xué)霸莊玉潔非常興奮地開(kāi)始鉆研題目，然后在五分鐘之內解決了兩道很簡(jiǎn)單的題目。

很簡(jiǎn)單嘛，小學(xué)霸沾沾自喜，然后特別激動(dòng)地跑到桌前，來(lái)到林澈君的面前。

林澈君幾乎在莊玉潔走近的一瞬間睜開(kāi)了眼睛，小小的莊玉潔身子猛地一抖，站在他面前一時(shí)間有些躊躇不安?！袄蠋煛易鐾炅恕?/br>
她小心翼翼地偷看老師的表情，這個(gè)老師好可怕，感覺(jué)很難搞啊。

林澈君從她的手中接過(guò)她做好的題目，然后點(diǎn)了點(diǎn)頭，“很好，你既然做完了，就做自己喜歡做的事情吧，只要不影響其他學(xué)生就好?！?/br>
“咦咦咦？？？”小孩子睜大了眼睛，差點(diǎn)驚叫起來(lái)。從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這種老師！

“怎么？”林澈君挑起一雙丹鳳眼，瞇著(zhù)眼睛似笑非笑。

“沒(méi)沒(méi)沒(méi)，謝謝老師！”說(shuō)完，她便一溜煙跑回了自己的桌邊，然后掏出了其他老師早上布置的作業(yè)，奮筆疾書(shū)起來(lái)。

其他孩子一見(jiàn)如此，原先還在玩的孩子立刻不鬧了，他們你看看我，我看看你，見(jiàn)其他那些還玩得起勁的孩子竟然開(kāi)始低頭苦思冥想起來(lái)了。

這無(wú)疑刺激了那些頑劣的孩子，在又堅持自嗨了一會(huì )之后，終于沒(méi)有抵抗住心底的壓力，也拿出了他們的數學(xué)書(shū)，開(kāi)始一頁(yè)一頁(yè)地翻找起來(lái)。

已經(jīng)有學(xué)生陸陸續續地把做出的答案遞給了林澈君，林澈君都只是收下，卻并不說(shuō)