毛下煞是好看。有些東西是命，是天生就擺在那里的，對于那些不認命的人，總有一天現實(shí)會(huì )教會(huì )他們什么是命。

古君弋拿起一本作業(yè)對著(zhù)大家說(shuō)：“上次的功課題目是，大家交上來(lái)的功課我都看了，太子的文采見(jiàn)長(cháng)，日后要更加勤謹?！?/br>
“學(xué)生知道了?！避庌@境恭敬的說(shuō)，然后一回頭向沐穩拋了個(gè)得意的眼神。

沐穩不屑的將頭轉向窗外。

古君弋又接著(zhù)說(shuō)：“在大家所交上來(lái)的功課中，當屬延沂的文章最為出彩，無(wú)論是文章架構還是文采措辭都屬好文。只是，延沂，你以后要是再不好好寫(xiě)字我就親自登門(mén)拜訪(fǎng)跟沐丞相好好說(shuō)說(shuō)了?！?/br>
“先生這題目出的實(shí)在好，學(xué)學(xué)生深入思考后發(fā)現樂(lè )趣無(wú)窮便忘記寫(xiě)，晚上實(shí)在困的不行了還是堅持寫(xiě)完了，先生看在這情面上是否該大人不記小人過(guò)？”

“哦？要是不通融這次反倒顯得我不通情達理了？”你會(huì )深入思考？騙誰(shuí)呢。

“學(xué)生不敢，只是就事論事，正所謂年少輕狂，先生聽(tīng)聽(tīng)就好?！?/br>
“延沂今日怎的如此謙虛了，這倒不像你的性格了?！?/br>
沐穩輕壓睫毛：“作學(xué)生的無(wú)論是才行還是德行都是老師教的，先生說(shuō)我平日沒(méi)有今日德行好，那是否是先生覺(jué)得以前沒(méi)有把我交好呢？”

“正所謂的師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行看個(gè)人。若是按照延沂剛才的言論，要是將來(lái)這學(xué)堂里哪個(gè)學(xué)生作jian犯科那我這個(gè)作先生的豈不是萬(wàn)死難辭其咎了？”

“將來(lái)事誰(shuí)也未知，但是只要我們還要坐在這個(gè)學(xué)堂里一天那么我們的一言一行都跟先生脫不了關(guān)系?！?/br>
今天沐穩明顯就是來(lái)跟古君弋抬杠的，所以話(huà)都多了起來(lái)。

古君弋淡淡的勾了勾唇角:“延沂這張嘴將來(lái)必是我國外交的一把利器啊，太子，你私下里可該多買(mǎi)些零食給延沂吃，這張嘴將來(lái)在你登上帝位后絕對抵得上十萬(wàn)大軍?！?/br>
軒轅境回答：“學(xué)生記住了?！彪S即又意味深長(cháng)的看了沐穩一眼。

“赤坙?！?/br>
“學(xué)生在?！睏瞰k立刻回答。

“不過(guò)你可就要小心延沂這張嘴了，沒(méi)準被他哄上兩句你就將江山拱手相讓了?！?/br>
楊玨淺淺的笑了：“延沂他不會(huì )要的，他不喜歡我的江山?！?/br>
古君弋慢慢走到楊玨身邊彎下腰去輕輕說(shuō)：“他不喜歡并不代表別人不喜歡，懂了嗎？”

這句話(huà)聲音不大，但卻足夠讓學(xué)堂里的學(xué)生聽(tīng)見(jiàn)。大家都將目光投向了沐穩，畢竟他是主角，大家也想看沐穩怎么反駁古君弋。但是沐穩卻是一貫清冷淡漠的表情，似乎對古君弋剛才的話(huà)不以為然，完全裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。

待銅鐘聲再次響起，沐穩終于暫時(shí)不用難受的坐在那里了。

下一節課是武術(shù)課，軒轅境過(guò)來(lái)和沐穩一起走。

“剛才怎么那么乖了？”軒轅境的語(yǔ)氣里盡是調侃的韻味。

“做壞事之前要低調一點(diǎn)?！?/br>
“你又想干什么了？”

“等會(huì )你就知道了?！?/br>
作者有話(huà)要說(shuō)：

☆、第二十五章習武場(chǎng)

習武場(chǎng)就在書(shū)院的旁邊，場(chǎng)地寬廣，可以在里面騎馬縱情狂奔，里面有特別設的武師來(lái)指導大家習武，也算是大家的先生?，F在習武場(chǎng)的老師據說(shuō)是前大內暗衛首領(lǐng)，蕭軒。大