人也相當好打發(fā)，只要辛棄疾幫他敲敲山核桃或者泡杯咖啡，講個(gè)三四個(gè)小時(shí)都無(wú)所謂。

可現在，別說(shuō)青玉這個(gè)講啥啥明白的老師了，他手頭連PAD都沒(méi)有，碰到不會(huì )的東西照樣什么都不會(huì )。

可怕的不是自己不會(huì )，是還要處理那巨嬰一般的九個(gè)士子。

這當然不能怪人家蠢。

都是讀四五長(cháng)大的，這士子也真是朝廷費勁心思挑出來(lái)的‘聰明人’，文章寫(xiě)得一個(gè)比一個(gè)好，有好幾個(gè)都有過(guò)目不忘的本事。

問(wèn)題是，臨國的應試教育，講究的不是過(guò)目不忘啊。

——如果這是學(xué)文科，當然是如虎添翼，好上加好。

什么唯物主義理論，什么政治學(xué)入門(mén)，什么地理基礎概念，全TMD往死里背就是了，背一遍不行背兩遍！

但老趙同志這不就下了令，要求只學(xué)理不學(xué)文嘛。

辛棄疾頭十天下來(lái)，當真是講的口干舌燥了。

這九個(gè)人，平日里和他平起平坐，談笑風(fēng)生自如的很。

可是一接觸物理化學(xué)，就一個(gè)個(gè)跟雛鳥(niǎo)似的瞪圓了眼睛望著(zhù)他，滿(mǎn)臉都寫(xiě)著(zhù)疑惑不解，就差舉個(gè)牌子表示‘真聽(tīng)不懂’了。

十天下來(lái)，一個(gè)想退學(xué)的沒(méi)有。

不是沒(méi)這個(gè)心思，是不敢。

這要是跟文思院退了學(xué)，那就等于是跟臨安城的所有人都承認自己是個(gè)蠢物，是個(gè)心高氣傲著(zhù)想去考城北中學(xué)的蠢笨東西，這不是自己打自己臉嗎。

辛棄疾在夜深人靜的時(shí)候總是會(huì )坐下來(lái)想一想，心里都覺(jué)得不可思議。

——我當初，到底是怎么學(xué)的懂這些東西的？

——我當初怎么就對這些東西產(chǎn)生興趣了？

這要是趙青玉能聽(tīng)見(jiàn)他的腹誹，肯定又笑起來(lái)了。

藍貓淘氣三千問(wèn)真是個(gè)好東西呀。

腦闊疼歸腦闊疼，但書(shū)還是要教的。

辛棄疾一走進(jìn)書(shū)堂，九個(gè)腦袋就同時(shí)抬了起來(lái)，一個(gè)個(gè)手里都捧著(zhù)抄好的課文——那行楷正楷寫(xiě)的都跟打印稿似的。

“今天物理課，先復習一下之前學(xué)的東西?！?/br>
他低頭看了眼自己準備的教綱，隨便點(diǎn)了個(gè)士子的名字問(wèn)道：“聲音是怎么發(fā)生的？”

那人戰戰兢兢站起來(lái)，背書(shū)似的流暢道：“聲音是有振動(dòng)發(fā)生的，振動(dòng)停止，聲音也就停止?！?/br>
“超聲波的特點(diǎn)？”

“方向性好、穿透能力強、聲能較集中?！蹦侨烁九妓频谋惩赀@一串，其他人也聽(tīng)著(zhù)一臉茫然。

所以超聲波是個(gè)什么東西？長(cháng)什么樣子??？

辛棄疾心想這些人連臨國的醫院都沒(méi)去過(guò)，哪里聽(tīng)得懂超聲波的運用和意義啊。

他翻了翻交上來(lái)的作業(yè)，又開(kāi)始考問(wèn)上節課講過(guò)的知識點(diǎn)：“平面鏡成像的特點(diǎn)？”

上節課講到平面鏡的時(shí)候，還是他拜托皇宮借出幾面鏡子出來(lái)，課才講的下去。

而當他把鏡子小心翼翼捧出來(lái)的時(shí)候，所有人在看清自己真實(shí)面貌的時(shí)候都嚇了一跳——

文思院還一群大小官員湊過(guò)來(lái)照鏡子，課堂秩序都不好維持。

這個(gè)時(shí)代哪兒有這么清晰明了的鏡子啊。

宋人對化學(xué)又沒(méi)有體系化的認知和整理，自然沒(méi)辦法造出平而透亮的水銀鏡出來(lái)。

等把人都驅散的差不多了，這水銀鏡的成像才有辦法繼續往下講。