么一點(diǎn)兒不理解，但還是回了我一個(gè)微笑。

眼波流轉，如游魚(yú)吻水。

我希望他能聽(tīng)明白，雖然他不明白，她或許也能明白，但是他明白了，她就一定會(huì )懂。

他繞過(guò)標志桶時(shí)，我輕輕說(shuō)了一句，“仔細聽(tīng)?！?，他點(diǎn)了點(diǎn)頭。

千字的演講說(shuō)起來(lái)不過(guò)就六七分鐘，因為主題是“愛(ài)情”，教室里幾乎每一個(gè)人聽(tīng)得都很認真。

我細細地解讀了愛(ài)情二字，說(shuō)它美好的地方。

我說(shuō)愛(ài)可以是樓蘭的風(fēng)沙，也可以是荒漠的胡楊。

結束之前，我看了看傅懿行，他聽(tīng)得認真，眉頭緊鎖。

想到他曾經(jīng)說(shuō)不懂喜歡是什么感覺(jué)，我還是希望他懂的，雖然我不曾喜歡過(guò)誰(shuí)，但被愛(ài)的人最懂得愛(ài)的美好，喜歡是雙向滋潤的甘泉。

想祝他擁有美好的愛(ài)情。

演說(shuō)不出意料地成功了，慈眉善目的語(yǔ)文王老頭把后半節課全部交給教室里的小輩討論。

王老頭說(shuō)，你們這個(gè)歲數，理應聊聊愛(ài)情。

下課的時(shí)候我趕走了傅懿行的同桌，迫不及待地問(wèn)，你明白我在說(shuō)什么嗎？

傅懿行很恍惚，眼神都沒(méi)聚焦，我伸出手指在他眼前晃了晃，喊他。

“傅懿行？傅總？行哥？男神？”

他驚醒了，“嗯？”

我又問(wèn)了一遍，“你明白我在說(shuō)什么了嗎？”

他點(diǎn)點(diǎn)頭，“愛(ài)情啊?！?/br>
我猛地晃了晃他，“機智傅傅呢？你就聽(tīng)出這個(gè)？”

他這是不知道我在試圖和那個(gè)女孩對話(huà)嗎，我想那女孩兒會(huì )比傅總細膩，但我很怕她也沒(méi)懂，如此，我的準備就打了水漂了，文章只寫(xiě)給一個(gè)人看，只要一個(gè)人懂，她不懂，旁人贊我又有何用。

“我知道，你在感謝她，并且祝福她?！备弟残袥](méi)讓我失望，他又說(shuō)“但是還有些別的，我還不是很理解?！?/br>
“那我們可以聊聊嘛?！?/br>
傅懿行說(shuō)不能聊，他得自己想。

他喜歡一個(gè)人思考，做數學(xué)題是這樣，做物理題也是，關(guān)于人生與信仰，他不與人討論，但自己盤(pán)算得很好，至少沒(méi)出差錯。

我這次演說(shuō)似乎在班上點(diǎn)燃了一根引線(xiàn)，空調的暖風(fēng)熏得人心躁動(dòng)，比還很遙遠的春天更能催、情，一些人難以排解的感情都訴諸了惡趣味。

最倒霉的是標志桶，可能是因為教室門(mén)關(guān)上了，拉著(zhù)門(mén)框做引體向上變得不切實(shí)際。

每一次跑cao，傅懿行至少要扶十次圓錐桶。

他甚至來(lái)不及扶，剛剛把這邊的標志桶擺正了，另一邊的又被人踹倒了。

我很難在跑步的時(shí)候與他對視一眼，我寧愿相信他是在忙不迭扶標志桶的，不然，他就是在躲著(zhù)我。

他沒(méi)理由躲著(zhù)我的。

路迢迢腿腳方便了就跟著(zhù)我坐，我坐里面他也坐里面，我坐外面他也坐外面，這樣我們說(shuō)起話(huà)來(lái)就很舒服了，但是他也阻擋了我觀(guān)察傅懿行。

傅懿行很不正常。

“恪恪，你有沒(méi)有沒(méi)有覺(jué)得傅總最近很恐怖啊?！碧鎏鲇霉P帽戳了戳我。

這又是一節語(yǔ)文課，學(xué)一個(gè)外國人寫(xiě)的文章，文章在我們看來(lái)很沒(méi)意思。

谷陽(yáng)比我先轉過(guò)頭去，說(shuō)，傅總最近特別暴躁。

我微微扭了扭頭，小聲說(shuō)，是不是因為你們踢標志桶太過(guò)分了啊。

迢迢和谷陽(yáng)都為自己爭辯：大家都開(kāi)始踢之后我們就不踢了。

我翻了記白眼，對迢迢說(shuō)，我今天還看到你弄翻一個(gè)呢。

“我不是故意的！”他喊了一聲，又小了聲音，“真不是故意