等了二十多分鐘，陶眠實(shí)在是等不了了，這會(huì )兒食堂的菜都要沒(méi)了，這些學(xué)霸們有完沒(méi)完啊。

莫老師一直很耐心，從不說(shuō)“你自己回去看”之類(lèi)的話(huà)，陶眠湊過(guò)去聽(tīng)她們在討論什么問(wèn)題，聽(tīng)了半天也沒(méi)聽(tīng)出門(mén)道。

最后幾個(gè)人良心發(fā)現，說(shuō)：“老師要不你先去吃飯吧，謝謝老師了?！?/br>
陶眠：?。?！現在還有飯嗎，只有菜湯了。

教室里只剩下他們倆，莫老師有些疲憊地做回到椅子上，輕輕地嘆了一口氣。

陶眠看出他眉心蹙起了哀傷，就拉了拉他的手：“哥，食堂現在沒(méi)有東西吃了，我們吃什么？”

莫寒謙答非所問(wèn)：“我是不是講的不清楚，你聽(tīng)懂了么陶眠，為什么有這么多人問(wèn)我問(wèn)題，而且是很簡(jiǎn)單的，在一個(gè)錯誤的點(diǎn)上跟我討論了這么久，是我沒(méi)講清楚嗎？”

陶眠憤憤道：“哥，你別難過(guò)，她們是看你好看，想跟你說(shuō)話(huà)而已，我還以為你們在爭論什么數學(xué)未接之謎呢！”

莫寒謙半信半疑：“是么？那你呢，你聽(tīng)懂了嗎？”

陶眠咬了下嘴唇，這個(gè)問(wèn)題有點(diǎn)難回答。

莫寒謙看他不說(shuō)話(huà)，眼睛里的難過(guò)就更多：“你也沒(méi)聽(tīng)懂對么？”

陶眠說(shuō)：“沒(méi)有，我聽(tīng)懂了！”

第25章反函數的求導法則

莫寒謙苦笑了一下。陶眠趕緊說(shuō)：“哥，你問(wèn)我沒(méi)用的，我代表了中下等水平?！?/br>
莫寒謙說(shuō)：“別這么說(shuō)自己。你不是明天還有宋老師的課，再聽(tīng)一遍，會(huì )熟練很多?！?/br>
陶眠說(shuō)：“我雖然數學(xué)學(xué)不好，但我至少有自知之明，這也算是優(yōu)點(diǎn)?！?/br>
莫寒謙非常執著(zhù)地又問(wèn)了一遍：“我是不是講的很差，為什么這么多人……”

“哎呀，哥！”陶眠打斷他，“他們是看上了你的美貌，想跟你搭訕?！?/br>
“可是他們問(wèn)的問(wèn)題也太……弱智了……”莫寒謙說(shuō)。

陶眠安慰他：“那是我還沒(méi)問(wèn)你，要是我問(wèn)你，你就不這么認為了?！?/br>
莫寒謙：“……”

一個(gè)學(xué)期，陶眠看起來(lái)非?？炭?，既要去上宋老師的課，又要去上莫老師的課。

他上莫老師的課時(shí)，身體和靈魂都在欣賞心上人的美貌，上宋老師的課時(shí)，身體和靈魂都陷入了沉睡。

一學(xué)期結束，陶眠再次掛了高數。

沒(méi)臉見(jiàn)人了。

莫寒謙嘆了口氣，也是沒(méi)有辦法了，緩緩地說(shuō)道：“陶眠，你怎么又掛了呢？”

陶眠心情低落：“不知道為什么，我就是不會(huì )做啊，前幾年的期末考試題我也做過(guò)了，但是……”

莫寒謙敲了敲他的腦袋，敲完了額頭敲頭頂，敲完了頭頂敲后腦勺，似乎在質(zhì)疑他的大腦構造跟正常人不一樣。

陶眠小聲說(shuō)：“我的腦子應該是沒(méi)什么病的，就是數學(xué)不太開(kāi)竅?！?/br>
后來(lái)專(zhuān)業(yè)課也越來(lái)越難，生化物化，必有一掛，陶眠掛了物化，又掛了被吳卓群詛咒過(guò)的化工原理。

他開(kāi)始擔心學(xué)分的問(wèn)題了。

“錢(qián)哥，我掛了這么多，萬(wàn)一補考沒(méi)過(guò)，重修又沒(méi)過(guò)，學(xué)分怎么辦啊，我會(huì )不會(huì )拿不到畢業(yè)證啊?！?/br>