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師是個(gè)三十上下的年輕女人,跟七班的所有其他老師一樣,每次都是匆匆來(lái)匆匆走,講新課就照本讀,到了練習課把試卷一發(fā)自己躲出去,第二節課再來(lái)念答案。大概同行都已經(jīng)對這種學(xué)生的教育摸索出了心得——越少溝通越少cao心活得越久。不過(guò)最近她聽(tīng)許寄文在辦公室夸了七班不少,好奇之余多了點(diǎn)試探的心思。課堂上竟然點(diǎn)了余威起來(lái)背課文。余威睡了一半被叫醒,起床氣使他一言不發(fā),英語(yǔ)老師氣得夠嗆,自覺(jué)下不來(lái)臺:“你說(shuō)話(huà)!”余威懶得搭理,他原本以為他跟老師之間有一種互不干涉的默契,現在默契被打破了,心情不是很好。年輕的老師臉上掛不住,氣頭上口不擇言,啐道:“教不好的東西?!?/br>“你再說(shuō)一遍?”要說(shuō)不怕這長(cháng)得老高的小伙子是不存在的,可大人哪肯被一個(gè)孩子駁了面子:“你敢回嘴老師了?”余威聲音沉沉,表現出了十分典型的叛逆和中二:“你再說(shuō)一遍?!?/br>年輕的女老師羞憤之極,在課堂上真的憤怒起來(lái),拿起尺寸比一般書(shū)籍要大的英語(yǔ)書(shū)猛的敲在余威背上,竟是瘋了似的撒氣:“書(shū)不好好讀,就這么點(diǎn)素質(zhì)!”“教不好的東西,到了社會(huì )上也是垃圾,你們來(lái)學(xué)校有什么用,不如現在就滾出去!”余威后槽牙咬得死緊,任由書(shū)敲在背上,他的拳頭緊了又緊,但沒(méi)敢真的揮下去,畢竟對方是個(gè)女人。最后被打得疼狠了,余威一把推開(kāi)了她:“你算什么老師!”吼完直接摔門(mén)而出。李顧想這后門(mén)早該換成木頭的了,鐵門(mén)一摔上聲音格外響亮,整個(gè)走廊被震得嗡嗡響。對著(zhù)滿(mǎn)堂驚呆了的學(xué)生,年輕的老師站上講臺冷笑:“你們也看看,就這樣還讀什么書(shū),教一頭驢也比教你們好?!狈路鹗桥伦约旱膽嵟蝗缌硪蝗吮磉_得響亮,她把書(shū)也摔得擲地有聲。待她走后班里人面面相覷。破天荒地在老師走了之后也沒(méi)人說(shuō)話(huà),靜默持續。過(guò)了片刻許寄文匆匆趕來(lái),從窗戶(hù)外往里張望了一眼,班里只有翻書(shū)的動(dòng)靜,他沒(méi)說(shuō)話(huà)又走了。之后幾天的英語(yǔ)課都是調課,再然后是許寄文來(lái)發(fā)英語(yǔ)試卷,給大家公布答案。作為縣城原住民的孩子總是能從家長(cháng)那里搞到各種消息:“英語(yǔ)老師好像不會(huì )來(lái)給我們上課了。班主任罵了余威,讓他回去寫(xiě)檢討,但也說(shuō)了英語(yǔ)老師,說(shuō)她不該那么講學(xué)生?!?/br>“下學(xué)期我也要轉走了,我爸給我找了人換班。沒(méi)人愿意教我們?!?/br>“唉,其實(shí)我覺(jué)得許老師還行,但其他課沒(méi)人教啊?!?/br>……沒(méi)有英語(yǔ)課的日子這么熬了兩周,終于不得不上新課了。大家心里都猜問(wèn)題會(huì )怎么解決,余威倒是自覺(jué),英語(yǔ)課一到他就自動(dòng)閃人。上課鈴響了三遍,是許寄文夾著(zhù)英語(yǔ)書(shū)出現,手里提溜著(zhù)一個(gè)碩大的錄音機。然后在眾目睽睽之下,讓大家翻到新課,跟他讀。他發(fā)音實(shí)在一般得很,剛開(kāi)口班里就震驚了。說(shuō)也奇怪,許寄文講中文的時(shí)候不帶口音,但這英文一開(kāi)口,別人連他籍貫都知道了。有幾個(gè)學(xué)生竊竊私語(yǔ)不知道該不該笑,許寄文也倏然閉緊了嘴,之后整個(gè)班一起沉默。許寄文很平靜地說(shuō):“我不會(huì )讀,我小時(shí)候就沒(méi)英語(yǔ)老師。大學(xué)口音糾不過(guò)來(lái),你們別學(xué)我,跟著(zhù)它讀吧?!彼蜷_(kāi)了錄音機。那盤(pán)磁帶顯然被人聽(tīng)過(guò)多次,許寄文熟知每一段的位置。錄