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“你想讓我當不孝子嗎？”

他又在說(shuō)些讓人難懂的話(huà)了，一直這樣的他，就沒(méi)考慮過(guò)自己的心情，他對其他人也是這么說(shuō)話(huà)的嗎？還是只對自己，他的表情讓人引起不了任何誤會(huì )，要怎么理解才算正確的，果然該認真學(xué)習才對，再長(cháng)大一點(diǎn)，會(huì )不會(huì )就能弄懂他了？

多年后的柯布回想起來(lái)時(shí)，多想嘲笑當初的自己，那么多心情，那么多證據，都在表明，那時(shí)的自己已經(jīng)很喜歡很喜歡支理了，真的很喜歡，為什么要花了這么久才發(fā)現呢。

以前的自己絕對是個(gè)笨蛋。

☆、33.模仿者

再次見(jiàn)到熊樂(lè )樂(lè )的時(shí)間比柯布想象的短，沒(méi)預料到他這么快就辦好了入學(xué)手續。

熊樂(lè )樂(lè )帶來(lái)了上個(gè)學(xué)校的滿(mǎn)身光環(huán)進(jìn)到圣杰學(xué)院，剛進(jìn)學(xué)校沒(méi)幾步，光環(huán)就不閃亮了。路過(guò)的女生沒(méi)有回頭看他，沒(méi)有小聲議論他，他覺(jué)得不可思議，雖然有聽(tīng)說(shuō)過(guò)圣杰學(xué)院的朋友都勸他別去，可他沒(méi)當回事。他首先找到負責的班導報道，把引以為傲的成績(jì)單遞給他，畢竟每個(gè)學(xué)校都是珍惜優(yōu)秀人才的，班導將成績(jì)單放到一邊：“1班的位置自己去找?！?/br>
“那個(gè)，老師，我可不可以去2班？”他抱著(zhù)試試的態(tài)度提要求。

“喂，想去你們2班?！?/br>
熊樂(lè )樂(lè )向那個(gè)方向看去，一個(gè)穿著(zhù)套裝的女人抬起手擺擺：“2班不要人了?！?/br>
“其實(shí)我有位玩得很好的朋友在2班，您就通融通融?！?/br>
“通融不了，2班的麻煩已經(jīng)夠多了?！?/br>
“我朋友是柯布，我真的很想和他一個(gè)班級?！彼弥?zhù)對女性屢試不爽的表情，女人這才轉頭看著(zhù)他：“柯布的朋友？”

“恩，不只朋友，說(shuō)不定我們很快能成為兄弟呢?！?/br>
班導的眼角看到剛從校長(cháng)辦公室下來(lái)的蘇幼言，叫住她：“幼言，這位同學(xué)因為柯布的關(guān)系想進(jìn)2班。你叫熊樂(lè )樂(lè )是吧，如果這位校長(cháng)的千金同意就讓你進(jìn)2班?！卑鄬О沿熑魏吐闊┩频靡桓啥?，她看著(zhù)追向蘇幼言的熊樂(lè )樂(lè )，一副看好戲的心態(tài)。

“Hi，我叫熊樂(lè )樂(lè )?！毙軜?lè )樂(lè )伸出手。

“別找我，我沒(méi)這個(gè)權利?！碧K幼言表現得很冷淡，想把責任推回去。

“你怎么會(huì )沒(méi)權利，校長(cháng)女兒長(cháng)這么漂亮我倒吃了一驚，我不是壞人，你也是2班的嗎？我和柯布關(guān)系很好，剛來(lái)學(xué)校人生地不熟悉，有個(gè)熟人更安心，你真忍心讓我手一直伸著(zhù)？”熊樂(lè )樂(lè )的手靠近蘇幼言的手，被蘇幼言一把推開(kāi)，她的手按住他的胸口：“你身上總有讓我不舒服的味道，別再靠近了?！彼齺G下發(fā)愣的熊樂(lè )樂(lè )，熊樂(lè )樂(lè )的表情忽然變得快樂(lè )起來(lái)：“學(xué)校比我想象的有趣嘛，我要愛(ài)上這所學(xué)校了?！?/br>
柯布把他稱(chēng)為變色龍一點(diǎn)也沒(méi)錯，只用了半天的時(shí)間他就適應了學(xué)校，還與1班的人拉近了關(guān)系，他不急著(zhù)找柯布，還不急。