原先那個(gè)方子，便略有些不足。

但是不管怎么說(shuō)，想到用陶土代替黃泥，并且證實(shí)其可行，就已經(jīng)給這些人帶來(lái)了極大的信心，之后他們又不斷嘗試其他材料，因是鋪路用的東西，用量極大，材料自然是越常見(jiàn)越便宜越好，而最后被他們呈給皇帝的那一張方子，便已是相當成熟的水泥配方了。

獻方的時(shí)候，這些人很激動(dòng)，而皇帝卻像是早就料到了一般，并沒(méi)有表現得太過(guò)驚喜。

畢竟有羅三郎那張原方作為基礎，又被他提醒可以試試其他材料，就這還研究不出來(lái)的話(huà)，那他手底下這群人估計就都是吃白飯的了。但不管怎么說(shuō)，該賞還得賞。

另外，在修繕皇宮這邊的道路之前，皇帝命人先去東西兩市修路，此事便交由長(cháng)安縣令負責。

于是，數日之后，便有了長(cháng)安城修路的這一幕。

雖然說(shuō)這是一個(gè)信息閉塞的年代，但是相對來(lái)說(shuō)，長(cháng)安人的消息還是要比別的地方靈通許多。

很多長(cháng)安人先前都曾聽(tīng)人說(shuō)過(guò)，在離石縣通往西坡村的地方，有一條異常平整的水泥路，那路面就猶如一整面被打磨光滑的石面，車(chē)子行在那上面便猶如行在云端一般，眾人在驚奇的同時(shí)，很多人心中都是存了幾分不信的，只道是世人把那羅三郎傳得越來(lái)越神乎其神了。

這一次長(cháng)安城中修水泥路，很多人便都跑去看熱鬧，看著(zhù)那些粉末狀的東西被倒在地面上，和清水細沙一起，被攪拌成泥漿，鋪在地面上，用工具細細地平整過(guò)……

剛鋪好的水泥路還是很軟的，伸手在上面一戳就是一個(gè)窟窿，待到第二日第三日，路面越來(lái)越硬，很快就可以讓行人踩在上面行走了，然后車(chē)馬也越來(lái)越多。

貞觀(guān)十年二月，居住在長(cháng)安城的人們，又開(kāi)發(fā)出了一項頗為別致的娛樂(lè )，那就是沒(méi)事就去東西兩市周?chē)ス湟还?，有坐馬車(chē)的有坐牛車(chē)的也有騎燕兒飛的，一趟走得不過(guò)癮，那就折回來(lái)再走一趟，那馬蹄牛蹄噠噠地踩在路面上，踩得道路兩旁的居民很是心疼。

這時(shí)候長(cháng)安城中修已經(jīng)了這種水泥路的地方還不是很多，對于自己家門(mén)口能有一條水泥路這件事，大伙兒都還是很高興很自豪的，不過(guò)等后來(lái)漸漸的被人給踩得多了，他們又覺(jué)有幾分吃虧，那些晚修路的地方，肯定就不能被人踩得這么狠。

這段時(shí)間，長(cháng)安人的話(huà)題基本上都是圍繞水泥路展開(kāi)。

也就是在這個(gè)時(shí)候，太學(xué)博士陳冕找到了喬俊林，經(jīng)過(guò)一番對話(huà)之后，喬俊林補太學(xué)的事情就被決定了下來(lái)，不出幾日，他便成了一名太學(xué)學(xué)子。

二月中旬，陳翁帶了幾名弟子出門(mén)游學(xué)，其中就有喬俊林。這太學(xué)畢竟不比四門(mén)學(xué)書(shū)學(xué)算學(xué)那些學(xué)校，太學(xué)里的學(xué)生很少，每個(gè)先生負責的弟子也少，能到這里來(lái)讀書(shū)的，家境大多都很好，學(xué)校也一直秉持著(zhù)精英教育的方針，對于這一次游學(xué)，學(xué)校沒(méi)意見(jiàn)，家長(cháng)們也沒(méi)意見(jiàn)，學(xué)生們都很樂(lè )意，于是他們就這么高高興興地出發(fā)了。

喬俊林因為沒(méi)有馬車(chē)，陳翁便讓他與自己共乘一車(chē)，途中，自然也沒(méi)少考校他的功課。

聽(tīng)聞這名少年入學(xué)時(shí)間并不長(cháng)，但根基卻是頗穩，想來(lái)定是下過(guò)一番苦功的，看他小小年紀，實(shí)在也是難得，于是在這一路上，便也沒(méi)少教導。

對于喬俊林的出身，陳翁倒是沒(méi)有什么看法，畢竟他自己的出身也算不得頂好，又因為常年要與這些士族子弟打交道，受氣的時(shí)候也不少，對于這個(gè)格外