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原先那個(gè)方子,便略有些不足。但是不管怎么說(shuō),想到用陶土代替黃泥,并且證實(shí)其可行,就已經(jīng)給這些人帶來(lái)了極大的信心,之后他們又不斷嘗試其他材料,因是鋪路用的東西,用量極大,材料自然是越常見(jiàn)越便宜越好,而最后被他們呈給皇帝的那一張方子,便已是相當成熟的水泥配方了。獻方的時(shí)候,這些人很激動(dòng),而皇帝卻像是早就料到了一般,并沒(méi)有表現得太過(guò)驚喜。畢竟有羅三郎那張原方作為基礎,又被他提醒可以試試其他材料,就這還研究不出來(lái)的話(huà),那他手底下這群人估計就都是吃白飯的了。但不管怎么說(shuō),該賞還得賞。另外,在修繕皇宮這邊的道路之前,皇帝命人先去東西兩市修路,此事便交由長(cháng)安縣令負責。于是,數日之后,便有了長(cháng)安城修路的這一幕。雖然說(shuō)這是一個(gè)信息閉塞的年代,但是相對來(lái)說(shuō),長(cháng)安人的消息還是要比別的地方靈通許多。很多長(cháng)安人先前都曾聽(tīng)人說(shuō)過(guò),在離石縣通往西坡村的地方,有一條異常平整的水泥路,那路面就猶如一整面被打磨光滑的石面,車(chē)子行在那上面便猶如行在云端一般,眾人在驚奇的同時(shí),很多人心中都是存了幾分不信的,只道是世人把那羅三郎傳得越來(lái)越神乎其神了。這一次長(cháng)安城中修水泥路,很多人便都跑去看熱鬧,看著(zhù)那些粉末狀的東西被倒在地面上,和清水細沙一起,被攪拌成泥漿,鋪在地面上,用工具細細地平整過(guò)……剛鋪好的水泥路還是很軟的,伸手在上面一戳就是一個(gè)窟窿,待到第二日第三日,路面越來(lái)越硬,很快就可以讓行人踩在上面行走了,然后車(chē)馬也越來(lái)越多。貞觀(guān)十年二月,居住在長(cháng)安城的人們,又開(kāi)發(fā)出了一項頗為別致的娛樂(lè ),那就是沒(méi)事就去東西兩市周?chē)ス湟还?,有坐馬車(chē)的有坐牛車(chē)的也有騎燕兒飛的,一趟走得不過(guò)癮,那就折回來(lái)再走一趟,那馬蹄牛蹄噠噠地踩在路面上,踩得道路兩旁的居民很是心疼。這時(shí)候長(cháng)安城中修已經(jīng)了這種水泥路的地方還不是很多,對于自己家門(mén)口能有一條水泥路這件事,大伙兒都還是很高興很自豪的,不過(guò)等后來(lái)漸漸的被人給踩得多了,他們又覺(jué)有幾分吃虧,那些晚修路的地方,肯定就不能被人踩得這么狠。這段時(shí)間,長(cháng)安人的話(huà)題基本上都是圍繞水泥路展開(kāi)。也就是在這個(gè)時(shí)候,太學(xué)博士陳冕找到了喬俊林,經(jīng)過(guò)一番對話(huà)之后,喬俊林補太學(xué)的事情就被決定了下來(lái),不出幾日,他便成了一名太學(xué)學(xué)子。二月中旬,陳翁帶了幾名弟子出門(mén)游學(xué),其中就有喬俊林。這太學(xué)畢竟不比四門(mén)學(xué)書(shū)學(xué)算學(xué)那些學(xué)校,太學(xué)里的學(xué)生很少,每個(gè)先生負責的弟子也少,能到這里來(lái)讀書(shū)的,家境大多都很好,學(xué)校也一直秉持著(zhù)精英教育的方針,對于這一次游學(xué),學(xué)校沒(méi)意見(jiàn),家長(cháng)們也沒(méi)意見(jiàn),學(xué)生們都很樂(lè )意,于是他們就這么高高興興地出發(fā)了。喬俊林因為沒(méi)有馬車(chē),陳翁便讓他與自己共乘一車(chē),途中,自然也沒(méi)少考校他的功課。聽(tīng)聞這名少年入學(xué)時(shí)間并不長(cháng),但根基卻是頗穩,想來(lái)定是下過(guò)一番苦功的,看他小小年紀,實(shí)在也是難得,于是在這一路上,便也沒(méi)少教導。對于喬俊林的出身,陳翁倒是沒(méi)有什么看法,畢竟他自己的出身也算不得頂好,又因為常年要與這些士族子弟打交道,受氣的時(shí)候也不少,對于這個(gè)格外