的地位擺在那里，沒(méi)必要得罪。只是點(diǎn)頭示意。

另外一部分就牛了，看宋朝陽(yáng)一眼就抬著(zhù)高傲的頭走了。當然張瑞華的兩個(gè)好朋友對宋朝陽(yáng)是相當的熱情，他們看出來(lái)張瑞華是真心拿宋朝陽(yáng)當朋友，而且他們以前經(jīng)常聽(tīng)張瑞華夸獎宋朝陽(yáng)，肚子里不停地有酸水冒?，F在看宋朝陽(yáng)眼神清明，正氣凌然，立馬十分友好的和宋朝陽(yáng)認識。

宋朝陽(yáng)倒是無(wú)所謂，他又不是錢(qián)，人人喜歡。他現在就想趕快,馬上學(xué)習，有朝一日狠狠的打張瑞文那個(gè)臭小子的臉。他長(cháng)了兩輩子還沒(méi)有這么迫切的想學(xué)習呢。

宋朝陽(yáng)作為張瑞華的書(shū)童，上課時(shí)他就“乖乖”的站在門(mén)口，主要他想看看他能不能還是跟張瑞華他們學(xué)習。他剛剛去初學(xué)班了，一屋子的小豆丁，他有點(diǎn)接受無(wú)能。他臉皮再厚，也接受不了那么多小孩臉上都是大哥哥這么笨嗎？現在還和我們學(xué)認字的表情。

再說(shuō)，這邊的識字速度太慢了。今天一天的字，他看一遍就會(huì )了。再呆下去有點(diǎn)浪費時(shí)間。好吧，不是他聰明，雖然古代的漢字和現代還是有很大區別的，但是基本輪廓差不多，畢竟缺少的只是一個(gè)演化的過(guò)程。

張朝陽(yáng)和其他昏昏欲睡的書(shū)童不一樣，他現在就是急需認識大量的常見(jiàn)文字，所以一雙眼睛炯炯有神。內容都是一些之乎者也的，他反正是聽(tīng)不懂也沒(méi)興趣。反正他又不去考科舉。

當先生提出一個(gè)問(wèn)題后，貌似這個(gè)問(wèn)題比較難，大家都陷入了沉思。只有宋朝陽(yáng)一臉的輕松。廢話(huà)，他得關(guān)注點(diǎn)和其他人的不一樣。他現在是每一個(gè)字都知道叫啥了，但是連在一塊他可是不懂。早知道這樣，他以前在中學(xué)時(shí)就好好學(xué)習文言文了。

“后面這位書(shū)童，我看你滿(mǎn)臉的喜色，是對這個(gè)問(wèn)題有什么看法嗎？”講課的林先生問(wèn)道。林先生曾經(jīng)是一名探花，書(shū)香門(mén)第。

當年在京都也是萬(wàn)千少女的夢(mèng)中情人。他只是后來(lái)不喜歡官場(chǎng)追名逐利的生活，厭倦了下級的討好和上級的為難。不顧家人的反對，毅然決然的外出游歷。能在這里當老師，還是主要都虧了林夫人。一次意外，兩人相遇。林先生從此和林夫人過(guò)上了神仙眷侶般的生活。

“呃，對不起先生，我沒(méi)聽(tīng)懂這個(gè)問(wèn)題”宋朝陽(yáng)老實(shí)的說(shuō)。他只是一個(gè)書(shū)童，不能這樣欺負他呀。雖然大家對先生直接提問(wèn)宋朝陽(yáng)很不解，但先生一向隨性，他們也就樂(lè )的看笑話(huà)。先生脾氣大的你無(wú)法想象，節哀。

“臨淵羨魚(yú)不如退而結網(wǎng)這句話(huà)，你有什么看法？”林先生慈祥的問(wèn)。我了個(gè)去，這是啥意思，逗我吧。

“對不起先生，我不懂”宋朝陽(yáng)無(wú)奈的說(shuō)。在你腦子一片漿糊的時(shí)候，老師提問(wèn)，這酸爽。感覺(jué)又回到了中學(xué)時(shí)代。他以后就去初學(xué)班了，這里沒(méi)法呆了。

“這句話(huà)的字面意思是你站在河塘邊，看著(zhù)魚(yú)兒在水中歡快地游來(lái)游去，幻想著(zhù)魚(yú)兒到手后的場(chǎng)景，還不如回去下工夫結出一張漁網(wǎng)以捕魚(yú)，讓愿望實(shí)現。你說(shuō)一下深層含義”林先生也是看這個(gè)書(shū)童很有上進(jìn)心，覺(jué)得由他回答這個(gè)問(wèn)題效果最好。

“我覺(jué)得這句話(huà)主要是講:有時(shí)候不能空想來(lái)完成一件事，做事情前必須做好準備。機會(huì )是給有準備的人?！彼纬?yáng)也不知道說(shuō)啥，這只是他聽(tīng)完老師的講解后真實(shí)想法。

“嗯，他的見(jiàn)解很獨特，