的穿越之旅哦！”

“滴，袁遠對原主許煥然好感度上升5，總好感度為60?！?/br>
林思朝一臉平靜，他背著(zhù)書(shū)包往家里走。

怎么說(shuō)來(lái)著(zhù)，這種任務(wù)根本毫無(wú)難度。

作者有話(huà)要說(shuō)：　　嗯，隨便說(shuō)幾句話(huà)吧。

么么啪【面無(wú)表情.jpg】

☆、unit1-3

“很不錯，最近袁遠的狀態(tài)還不錯，許煥然辛苦你了?！卑嘀魅我荒槾葠?ài)的笑容，她輕輕拍著(zhù)林思朝的肩膀。

“這是我應該做的老師?！绷炙汲娌桓纳?。

“在幫助同學(xué)的同時(shí)，你自己也不能放松警惕啊，好了，回去學(xué)習吧?！?/br>
林思朝對班主任彎了彎腰，就一臉嚴肅走了出去。

袁遠原本還趴在桌子上，聽(tīng)到旁邊的聲響，便趕緊坐直起來(lái)。他像個(gè)吉娃娃一樣，小心翼翼地看向林思朝。

被袁遠的眼神盯著(zhù)，林思朝不免得覺(jué)得鼻子有些癢。他不動(dòng)聲色地推了推眼鏡，便攤開(kāi)桌子的試卷。

“這類(lèi)型的題，我下課給你補補?！币荒槆烂C，儼然一副沉迷學(xué)習，無(wú)法自拔的模樣。

袁遠：“……好?！?/br>
林思朝很是滿(mǎn)意，他轉回頭去，一臉認真看著(zhù)試卷。實(shí)則在同腦海中的系統進(jìn)行討論著(zhù)。

“資料不是說(shuō)袁遠性格桀驁不馴？”

“是噠！”系統語(yǔ)氣輕快道。

“好的，我知道了?！?/br>
系統：“……”

咦？知道什么？

“資料代表參考，而且袁遠現在身體里的人并不是原主，而是一個(gè)來(lái)自現實(shí)世界的體驗者?！?/br>
“但是系統明確規定不能ooc呢，所以性格不能參考體驗者哦！”

“不不不，你不懂?！绷炙汲豢诜裾J，而后繼續無(wú)視著(zhù)系統的話(huà)，“要不是你們說(shuō)體驗者之間不能直接表明各自的身份，不然我很想和那個(gè)體驗者好好討論一番，我覺(jué)得我和那個(gè)性格的孩子很有共同話(huà)題?！?/br>
系統在腦海中沉默片刻，過(guò)后它忍不住小聲提醒著(zhù)，“體驗者的年紀有規定都是22歲以上呢?！?/br>
并不是孩子。

林思朝愣了一下，他不動(dòng)聲色地用余光掃了一眼，而后才抿緊嘴巴。

差點(diǎn)忘了，來(lái)這里幾天了，差點(diǎn)以為大家都是十八歲。

下課鈴聲響起，同學(xué)們紛紛往外跑，爭取能搶到食堂第一。

林思朝慢條斯理地把資料裝好，而后一邊留意著(zhù)旁邊的袁遠。

十幾秒后，袁遠站了起來(lái)，正準備出去，果斷被林思朝給攔住了去路。

袁遠：“……”

林思朝推了推眼鏡，而后收回手，他背好書(shū)包才緩緩說(shuō)出，“說(shuō)好的午休去我家?！?/br>
說(shuō)完林思朝就自己拿上袁遠的書(shū)包，往外走。

“走啊?！?/br>
袁遠在原地愣了好一會(huì )兒，才被林思朝的聲音給叫得清醒起來(lái)。

高三的學(xué)生下課時(shí)間比別的年級要早十分鐘，所以往校門(mén)口的校道上人并不多。

十分鐘后，林思朝和袁遠出現在了林思朝的家。

袁遠才反應過(guò)來(lái)，他們什么時(shí)候說(shuō)好自己午休去他家了？

但疑問(wèn)還沒(méi)有問(wèn)出來(lái)，鼻間就聞到了了一股香味，肚子也條件反應地跟著(zhù)叫了起來(lái)。

袁遠：“……”

有點(diǎn)尷尬。

但林思朝只是回頭，對著(zhù)袁遠叫了一聲。而后看到袁遠捂著(zhù)