650:霸凌
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會(huì )因外貌變化而被其他海鷗攻擊,一樣的道理,人性也是獸性的一種?!?/br> “可彥陽(yáng)不是海鷗,他是你外甥,我們應該告訴老師?!?/br> 周遠川點(diǎn)點(diǎn)頭:“是該提醒一下,但我認為作用不大?!?/br> 喬橋噎?。骸澳悄愕囊馑际俏覀兪裁炊紕e管?” 周遠川翻了翻被涂抹得面目全非的筆記本:“只是損失了幾本書(shū)而已,再買(mǎi)就好了?!?/br> “而已?!”喬橋簡(jiǎn)直要被他氣笑了,“周遠川,你的外甥彥陽(yáng)可是因為這些‘微不足道’的霸凌都不想上學(xué)了?!?/br> 周遠川愣了愣,抬起頭:“你叫我全名了?!?/br> “所以?” “你從來(lái)不叫我全名?!?/br> 喬橋感覺(jué)快抓狂了,她忍不住提高了音量:“因為我很生氣!” “為什么要生氣呢?”周遠川看著(zhù)她,眼睛澄澈且無(wú)辜,“這是彥陽(yáng)自己的事,跟我們沒(méi)關(guān)系?!?/br> 噗——?。?! 喬橋恨不得嘔出一口血,全噴到周遠川臉上。 她覺(jué)得再跟周遠川講什么血緣啊家人啊要互幫互助啊這些是沒(méi)用的,她直截了當道:“跟你沒(méi)關(guān)系,但跟我有關(guān)系,我不會(huì )袖手旁觀(guān)的,我要去找班主任!” 周遠川面露難色:“小喬,我覺(jué)得還是不要干預的好?!?/br> =皿=! 不能生氣不能生氣,他考慮問(wèn)題的方式跟正常人不一樣,不能沖他發(fā)火,而且發(fā)火也沒(méi)用,他又get不到。 如此叁番告誡自己之后,喬橋才能盡量平心靜氣地問(wèn)出那叁個(gè)字:“為什么?” “如果我們現在干預,將來(lái)他面對更多霸凌時(shí)就不知道該怎么處理了?!敝苓h川想了想,“就像人體的免疫系統,只有接觸過(guò)抗原,才會(huì )產(chǎn)生抗體?!?/br> 喬橋抽了抽嘴角:“那彥陽(yáng)要是挺不過(guò)來(lái)自殺了呢?新聞上很多這種報道吧?” “……”周遠川小聲說(shuō)了句什么,隱約聽(tīng)著(zhù)像‘這也沒(méi)辦法’之類(lèi)的話(huà)。 “你說(shuō)什么?” “沒(méi)什么?!彼B忙否認,“小喬,我們回去吧,彥陽(yáng)他不是小孩子,會(huì )自己處理的?!?/br> “……”喬橋表情復雜,“我勸你不要再跟我討論這件事了,不然我可能會(huì )忍不住爆粗口?!?/br> 周遠川困惑又委屈地咬住下唇,配上他那張人畜無(wú)害的俊美長(cháng)相,真稱(chēng)得上楚楚可憐。 不知道的還以為喬橋怎么他了呢。 等其他家長(cháng)走得差不多了,喬橋才去找班主任,她本想質(zhì)問(wèn)對方知不知道她的學(xué)生中有人在遭受校園霸凌,但轉念一想,但凡班主任對這事有一分一毫的敏感,也不會(huì )在家長(cháng)會(huì )上那么批評彥陽(yáng)了。 而且周遠川說(shuō)得也沒(méi)錯,這種事就算告訴老師也沒(méi)什么用,還是得從根上解決問(wèn)題。 跟老師聊了十來(lái)分鐘,笑得喬橋臉都僵了,才問(wèn)出她想問(wèn)的東西——彥陽(yáng)在學(xué)校跟哪些人走得比較近。 老師說(shuō)了幾個(gè)名字,都是經(jīng)常圍在彥陽(yáng)桌邊的男生,她都看到過(guò)好幾次了。喬橋又問(wèn)老師有沒(méi)有照片,老師拿出一張班級合影,一一指給她看。