在這滿(mǎn)月的月光里，總該另有一番樣子吧。月亮漸漸地升高了，墻外馬路上孩子們旳歡笑，已經(jīng)聽(tīng)不見(jiàn)了；妻在屋里拍著(zhù)閏兒，迷迷糊糊地哼著(zhù)眠歌。我悄悄地披了大衫，帶上門(mén)出去?！?/br>
教室里,她輕快的聲音像小機關(guān)槍一樣掃著(zhù)

方杏兒等著(zhù)她讀完,才道:”讀的不錯,但這篇是寫(xiě)景散文,除非荷墉里有人喊救命,否則不用這麼趕.”

一陣哄堂的笑聲,張月馨有點(diǎn)尷尬的坐下去,轉而也覺(jué)得自己讀的是快了些,抿了嘴也樂(lè )出來(lái).

”意識到了問(wèn)題,下一次就能讀得好,讀得好就更能體會(huì )作者的感情用意,才能學(xué)好這篇課文.”方杏兒聲若出谷黃鸝,帶來(lái)夏末里的一絲清涼,”下一個(gè),我們請尤子鈺同學(xué)來(lái)讀第二段.”

大約半分鍾沒(méi)有人搭腔,邵俊平意識到自己”旁邊”這位就是尤子鈺,拿胳膊捅他,不理;又推了推後背,那位只是把臉換了一個(gè)面,接著(zhù)睡.方杏兒走下講臺,朝第三排第二個(gè)位子走過(guò)去,那個(gè)趴著(zhù)的男生很高的樣子,這會(huì )兒正長(cháng)手長(cháng)腳的縮在課桌上睡覺(jué),一點(diǎn)不把老師放在眼里,獨枕好夢(mèng),好像周邊的一切全與之無(wú)關(guān).

”醒醒,哥們,老師過(guò)來(lái)了.”能來(lái)X中學(xué)習的,沒(méi)有一個(gè)是背景簡(jiǎn)單的,邵俊平剛才就在思索哪位高官或富豪是姓尤,讓他身邊這位小哥居然不把方杏兒夾在眼里.

尤子鈺讓他給吵的睡不著(zhù),一下子坐直,撞到椅子背,氣道:”你煩不煩?”

身邊彌漫著(zhù)似有若無(wú)的香氣,那是黃杏成熟時(shí)特有的一種味道,要距的極近才能嗅聞得到,那味道令人感官愉悅,舒服而不刺激.他這才睜開(kāi)眼睛,小心的瞇著(zhù)條縫適應光線(xiàn),等著(zhù)焦距調整好,仔細一看之下不由得心神大亂--這老師怎麼和人不一樣?怎麼那麼漂亮?跟個(gè)名星似的.

只見(jiàn)她杏眼桃腮,亭亭玉立,黑葡萄一般的眸子里波光轉動(dòng),正不緊不慢的盯著(zhù)自己打量他,那雪膚烏發(fā)稱(chēng)著(zhù)巴掌大小的一張精致小臉,左手執一卷書(shū),指端飄來(lái)淡淡的杏子香氣,美不勝收.

尤子鈺本身也是花樣美男一名,打從李俊基開(kāi)始走紅,他身邊就多了不少高分貝的尖叫,走在路上還有女生因為看他撞上行道樹(shù).總面言之,在情竇初開(kāi)的年紀,女孩子就沒(méi)給他留下過(guò)什麼好印象,多是250,或13點(diǎn)之流的感覺(jué)--跟沒(méi)見(jiàn)過(guò)男人似的.

可眼前這一位,那是皚皚白雪,皎皎月光一般的女孩啊,容色美,身材更美,玉乳高聳,蠻腰一握,165-167之間的身高剛好配他,可以整個(gè)抱在懷里的感覺(jué).

他看的臉紅,思緒飄的更是遠,心里像得了病似的緊一陣慢一陣,撲通撲通的好似鹿撞,又怕被人看出來(lái)嘲笑,只得繼續裝酷,一言不發(fā).

(困得要死,支著(zhù)眼皮寫(xiě)完的,不給我投票我不依的)

第二章花樣美男尤子鈺

16歲,正是對異性好奇心旺勝的年紀.從生理上來(lái)說(shuō),這時(shí)的男孩子還一定夠膽量越過(guò)界;但從心理上,誰(shuí)也攔不住那叫情欲的種子悄悄蘇醒--這是雄性動(dòng)物從幼年走向成年的必經(jīng)之路,從生物學(xué)來(lái)講,也是開(kāi)始具備繁殖能力的一種體現.

尤子鈺對繁殖不感興趣,但是他對女老師方杏兒卻十