“可得處理好了?！?/h1>

    老師輕蔑的眼神和口中這幾句話(huà)，瞬間讓鹿溪體會(huì )到了什么叫窒息感，她愣在原地，一時(shí)甚至不知道該做出什么反應。

    “我自己的學(xué)生是什么樣，我還是分得清的，鄧老師還是別太給孩子壓力了?！?/br>
    瞧著(zhù)自己的學(xué)生被貶低成這樣，哪個(gè)老師都不會(huì )高興，何況鄭老師平時(shí)是真的挺喜歡鹿溪的。

    這女生長(cháng)得白凈，笑起來(lái)甜甜的還有梨渦，看起來(lái)就很乖不說(shuō)，平常和人說(shuō)話(huà)也是文文靜靜的。

    學(xué)習成績(jì)雖然不好，但她私下問(wèn)過(guò)，城市不同教材不同，每個(gè)學(xué)校的學(xué)習進(jìn)度也不同，何況他們學(xué)校的生源算得上是市里所有學(xué)校中的翹楚，小女生才轉學(xué)跟不上很正常。

    雖然確實(shí)不清楚學(xué)校招生這么嚴格，為什么還會(huì )允許學(xué)生在這種時(shí)間段轉進(jìn)來(lái)，但是進(jìn)來(lái)了就是自己的學(xué)生不是？

    哪能隨便讓人欺負。

    “鹿溪，你實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，不是你做的事情不用認，但是如果是你的錯，也不能有隱瞞，好嗎？”

    聽(tīng)著(zhù)鄭老師溫柔的語(yǔ)氣，鹿溪心里一緩，好不容易才忍住的眼淚瞬間掉了下來(lái)。

    她抹抹淚，盡量讓自己吐詞清晰，“那天晚上，是因為……她們在我床上倒水，所以我才潑回去的?！?/br>
    “你這是承認你往同學(xué)床上潑水了？”鄧老師抓住漏洞。

    鹿溪張張嘴，急切辯解，“是她們先的！”

    “她們先，你為什么不告訴老師，為什么要自己解決？”鄧老師咄咄逼人，“而且你有證據嗎？”

    “鄧老師，你也不能只聽(tīng)信一面之詞，學(xué)生之間有糾紛……”

    鄭老師企圖維護卻被打斷。

    “我并沒(méi)有聽(tīng)信一面之詞，周五當晚我的學(xué)生就給我打電話(huà)報備了，當時(shí)我就請宿管去他們宿舍拍了照片?！?/br>
    說(shuō)著(zhù)，鄧老師打開(kāi)手機擺到鹿溪和鄭老師眼前。

    是她和宿管的聊天記錄，時(shí)間確實(shí)是在周五晚上十一點(diǎn)半左右。

    照片上宿舍地上一片狼藉，書(shū)籍和洗漱用品亂成一地。

    那三個(gè)女生的床上也確實(shí)看得出被水弄濕了。

    而鹿溪的床鋪……干干凈凈。

    ——明明不是這樣的。

    ——是她們先無(wú)端欺凌她的。

    鹿溪滿(mǎn)心震驚，下意識抬頭朝站在鄧老師身后一直沒(méi)說(shuō)話(huà)的三個(gè)女生望過(guò)去。

    三人一臉得意地朝她搖頭晃腦，一副你能拿我們怎么辦的模樣。

    “事實(shí)擺在眼前，難道你還要說(shuō)宿管老師偏袒我們班學(xué)生嗎？”鄧老師質(zhì)問(wèn)。

    證據就擺在眼前，鄭老師如鯁在喉