，也不知道怎么說(shuō)了。

    而鹿溪早就收回了視線(xiàn)，她緊緊攥著(zhù)拳，指甲幾乎快陷進(jìn)rou里。

    她心里安慰自己這不是什么大事，清者自清嘛，可還是忍不住委屈，垂著(zhù)腦袋，眼淚啪嗒啪嗒往下掉。

    鄭老師嘆口氣，拍了拍女孩瘦弱的背脊。

    鄧老師繼續，“做了還不認，以為撒謊就能騙過(guò)所有人嗎？”

    她把手機遞過(guò)來(lái)，“給你家長(cháng)打電話(huà)，你這樣的品性實(shí)在和我們學(xué)校不合適，檢討和通告批評肯定是少不了的，你們三個(gè)也把物品損壞清單列一下，照價(jià)賠償?！?/br>
    “好?！?/br>
    “謝謝鄧老師?！?/br>
    三個(gè)女生連忙答應。

    鹿溪站在原地，沒(méi)去接手機，她全身止不住地顫抖，咬著(zhù)唇不讓自己哭出聲。

    “我來(lái)吧，我有學(xué)生家長(cháng)電話(huà)?！编嵗蠋熖统鲎约菏謾C。

    每個(gè)學(xué)生家長(cháng)的手機號她都有，鹿溪也不例外。

    找到鹿溪干媽的電話(huà)，撥通。

    嘟嘟幾聲響后就斷掉了。

    她又接著(zhù)打了好幾個(gè)，依舊沒(méi)人接。

    鄧老師瞥了一眼，鄙夷道：“什么家長(cháng)，這么不靠譜，怪不得教出這種孩子?！?/br>
    沒(méi)料一副已經(jīng)任人宰割的鹿溪在聽(tīng)到這句話(huà)后，居然抬起頭，一字一句道：“我家長(cháng)把我教得很好，我沒(méi)有錯就是沒(méi)有錯！”

    鄧老師斜睨她一眼，理都懶得理。

    沒(méi)幾分鐘，三個(gè)女生把損失統計好了，居然有五千多。

    聽(tīng)到這個(gè)數字，鹿溪一臉慘白。

    “怎么會(huì )這么多？”鄭老師驚訝出聲。

    縱然是鄧老師，也覺(jué)得這個(gè)數字有些離譜，眼神詢(xún)問(wèn)三個(gè)女生。

    其中一個(gè)女生站出來(lái)，“老師，上個(gè)月我生日，我媽送了我一條四千多塊錢(qián)的項鏈，我平時(shí)舍不得戴，都放在架子上的，周五晚上之后就找不到了?！?/br>
    另外兩個(gè)女生連連點(diǎn)頭。

    “你們確定不是弄錯了或者放到什么地方忘記了？”鄧老師問(wèn)。

    如果只是小打小鬧，批評教育就算了，但金額這么大，就不好隨便處理了。

    但三個(gè)女生卻很肯定，一口咬定項鏈就是周五晚鹿溪回去發(fā)瘋之后才不見(jiàn)的。

    兩個(gè)老師對視一眼，犯了難。

    這時(shí)，一直在弄保送資料的江也突然開(kāi)口，他語(yǔ)氣懶懶，卻帶著(zhù)不容置喙的意味，“老師，校內學(xué)生損壞他人財物并且涉及金額如此大，如果學(xué)生家長(cháng)不認可，鬧大了傳出去會(huì )敗壞學(xué)校名聲的，校董會(huì )那邊肯定也會(huì )重視?！?/br>
    “可得處理好了?！?/br>