趙瑄接連幾日都不曾來(lái)太學(xué)，梁之栩也就幾日都過(guò)得頗無(wú)趣。

    自那日將改好的策論交上去后，韋先生就隔兩天給她布置一篇，第二天散學(xué)后給她講解，然后回去再重新寫(xiě)一遍。

    雖也覺(jué)得先生是不是對自己太上心了，但也許別人就是有傳道授業(yè)的追求呢。

    因此梁之栩雖然覺(jué)得自己有點(diǎn)辛苦，但也并不推辭先生的好意。

    畢竟學(xué)考在即，若真定了個(gè)丙等，娘親能給自己好日子過(guò)？

    一時(shí)的苦和長(cháng)久的苦，她還是分得清孰好孰壞的。

    又是申時(shí)散學(xué)后在明德堂開(kāi)小灶的一天。

    “先生費心了，學(xué)生告退了?！?/br>
    “嗯?！表f先生微垂著(zhù)頭，不知執筆寫(xiě)著(zhù)什么，并未抬眼看她。

    梁之栩做了個(gè)揖便轉身走出了明德堂。

    她一轉身，韋致思就抬起了頭。

    少女今日穿的是裙擺墜有流蘇的裙子，轉身時(shí)，流蘇在空中劃出俏皮的弧度。

    人已經(jīng)走遠，而那流蘇劃動(dòng)所帶來(lái)的震顫，似乎穿透空氣，激蕩著(zhù)他的故作姿態(tài)。

    韋致思移開(kāi)視線(xiàn)，目光卻不經(jīng)意被落在了地上的一方淺色手帕吸引。

    他走過(guò)去彎腰撿起。

    手帕質(zhì)地是上好的絲綢，溫涼如水，當中繡著(zhù)一株蘭草，繡工精致，蘭草栩栩如生。

    突然，韋致思一貫謹嚴的臉上浮現一絲極輕極淡的笑意。

    他看到了右下角繡得歪歪扭扭的“栩”字。

    他的眉眼變得溫柔，好似看到那個(gè)明媚少女與手中的針線(xiàn)較勁，最后繡下這不倫不類(lèi)的字。

    將手帕疊成小方塊，放進(jìn)懷里。

    該怎么對待這明顯有主的手帕呢？

    答案顯而易見(jiàn)，應該還給它的主人。

    清瀾軒。

    夏夜比起白日涼爽不少，但梁之栩是個(gè)耐不住熱的，因此屋里各處都放上了冰盆。

    “咦？”江鳴疑惑出聲，“怎么不見(jiàn)郡主的手帕子？”

    她東翻西找，也沒(méi)看見(jiàn)那條郡主心血來(lái)潮繡上自己的名字的手帕子。

    穿著(zhù)寢衣，正準備上床安置的梁之栩不以為意，“可能是丟在哪了吧?！?/br>
    “果真丟了倒罷了，若是被好事之徒故意拿去，到底是不好?！苯Q略有些擔憂(yōu)地說(shuō)。

    “我明天問(wèn)問(wèn)……”梁之栩倦懶的聲音從羅帳中傳出。

    江鳴不再作聲，吹滅了燈燭，悄然退到外間。

    ＊

    第二日。

    太學(xué)里學(xué)生都不準帶奴仆，日常的事物多是由學(xué)里的書(shū)童承擔。

    梁之栩先問(wèn)了幾個(gè)熟識的書(shū)童，都說(shuō)不曾拾得郡主的手帕子。

    那就只有一個(gè)地方了——明德堂。

    但她不太敢問(wèn)，最近與韋先生接觸多了，發(fā)現他并不是閻羅似的人物，但畢竟以前吃過(guò)虧，心里還是有點(diǎn)發(fā)怵。

    可是想到江鳴的啰嗦，她也只能硬著(zhù)頭皮問(wèn)了。

    這日課畢后，梁之栩一直躊躇不肯起身。

    “可是還有什么不明白的地方？”少女一臉欲言又止的模樣，韋致思實(shí)在難以忽視。

    梁之栩頭搖得像撥浪鼓：“沒(méi)有沒(méi)有?！?/br>
    “那怎么還不離去？”他追問(wèn)。

    “是有一件小事，”梁之栩偷偷拿眼覷他，“不知……先生是否看見(jiàn)一條繡著(zhù)蘭草的手帕？”

    好幾息都沒(méi)有得到回答。

    梁之栩暗悔，自己還是太沖動(dòng)了，就為這么一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事。

    先生定是著(zhù)惱了。

    “未曾?！表f致思的聲音很輕，好像從遙遙的地方傳來(lái)。

    “定是遺失在別的地方了，打擾先生了，那學(xué)生先走了?！?/br>