你怎么解釋一部關(guān)機了的手機還能進(jìn)行cao作?
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在場(chǎng)人都有點(diǎn)坐立不安,這要是誰(shuí)身上缺個(gè)什么零件,誰(shuí)能負得起責任?學(xué)生家長(cháng)可太難搞定了。 怎么辦呢?翻窗戶(hù)嗎?可有防盜網(wǎng),而且是四樓,又不是拍電視劇,掉下去是不能ng的。 “謝老師今晚是不是值班,怎么沒(méi)見(jiàn)到人?” “是啊,他來(lái)了沒(méi)啊,來(lái)了我們就有救了?!?/br> 年段長(cháng)嗤笑一聲,掐滅了從剛剛起沒(méi)有再吸一口的煙,起身走到門(mén)邊,翻了翻瓜子,“嘖,奶油味,我不喜歡?!?/br> 他開(kāi)了瓶可樂(lè ),在背后若隱若現的嫌棄目光中敲了敲門(mén)板,摸著(zhù)下巴回頭,“誒,老劉你個(gè)頭大,過(guò)來(lái)試試能不能撞開(kāi)……” 這句話(huà)的尾音被吞沒(méi)在了廣播聲里—— “通知,請各班級打開(kāi)多媒體電腦,應老師們的要求,我們要針對最近的偷竊事件和群架事件作一個(gè)檢討?!?/br> “再通知一遍,請各班級——” · 那是9月15日,距離開(kāi)學(xué)過(guò)去兩周,距離邵蔓薇被指控偷竊過(guò)去了一周多。在所有人的印象里,這是非常漫長(cháng)的一周。 那天晚上的七點(diǎn)五十分,行政大樓三層的廣播室,燈火通明。四班小部分不法分子在屋內輕聲走動(dòng),按鍵音和鼠標點(diǎn)擊聲不時(shí)響起,音響控制臺上紅色的小燈一閃一閃。 叫張君的小姑娘被一個(gè)男生推開(kāi)在一旁,委屈地說(shuō),“我都說(shuō)了我不會(huì )再亂動(dòng)了,你別生氣了唄?!?/br> 男生指了指她,正要開(kāi)口就被打斷了。 “你們別鬧?!鄙勐毖谏显?huà)筒,扭頭問(wèn)正在cao作電腦的石信,“石頭,好了嗎?” “等等?!笔琶蛑?zhù)唇cao作電腦,“我登入一下管理員賬戶(hù)?!?/br> 吳桐在一旁踱著(zhù)步子,垂下的劉海被電扇不時(shí)吹開(kāi),露出右眼角黑色的小淚痣,“你行嗎?” “別吵?!笔抛陔娔X前擺弄,輸入一串字符,摁下回車(chē)鍵,等了兩秒,笑沒(méi)了眼睛,“ok連上了?!?/br> 一屋子人都松了口氣。吳桐賞給他一個(gè)贊賞的眼神,“可以啊,這手技術(shù)哪里學(xué)來(lái)的?!?/br> “遠程cao控嘛,有局域網(wǎng)就行了。就是賬戶(hù)密碼比較難搞?!?/br> 旁邊一個(gè)女生捧著(zhù)臉作崇拜狀:“這你都能破譯?好像黑客哦?!?/br> “那是?!笔诺靡獾負P起眼角,“誰(shuí)讓卞老師把賬戶(hù)和密碼記在書(shū)本的第一頁(yè),我早就想試試了?!?/br> “……”這是作弊吧。 “好了嗎?”邵蔓薇偏頭看了他們一眼,遞過(guò)手里的u盤(pán),“插上這個(gè)?!?/br> u盤(pán)插入的同時(shí),電話(huà)鈴響了。邵蔓薇轉過(guò)頭,接起來(lái),“多媒體都打開(kāi)了嗎?好,辛苦了?!?/br> 她放下手機,打開(kāi)廣播,調整姿勢以后對上話(huà)筒—— “大家好,我是高二三班的邵蔓薇?!?/br> 少女沉靜的聲音透過(guò)廣播,像一枚炸彈從校園上空投放,把每一個(gè)班級都被炸得措手不及。學(xué)生們茫然地抬起臉看向壁掛式音響,仿佛那樣就能看到說(shuō)話(huà)人的臉。 說(shuō)話(huà)人的聲音透過(guò)廣播,悠悠地穿梭于9月份還存續著(zhù)余熱的空氣里: “9月4日,