你怎么解釋一部關(guān)機了的手機還能進(jìn)行cao作?
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一部不屬于我的手機在我不知情的情況下出現在了我的書(shū)包里。我們班六位同學(xué)指控我偷了這部手機,我也因為這項指控遭受了一些不好的對待,我的伙伴們也為了我犯了一些錯。今晚我想告訴你們,我并沒(méi)有偷竊。在我為自己證明之前,我有一個(gè)問(wèn)題想那部失竊手機的失主——蘇同學(xué),你在嗎?” 高二三班的教室里,大家把目光都投向了蘇麗所在的位置。在她旁邊,幾個(gè)四班的男生把手機遞到她唇邊,讓她回答。但蘇麗抗拒地抿著(zhù)唇不肯說(shuō)話(huà)。 這樣被逼著(zhù)讓她覺(jué)得憤怒又恐慌,偏偏老師們不知道去了哪里。劉童站了起來(lái),推了那男生一把,“你們想干嘛?” 那男生下意識擋了一下,劉童被撞得后退了兩步,三班有幾個(gè)男生走過(guò)來(lái)想要制止,雙方推搡了起來(lái)。形勢險峻,謝一維起身插了進(jìn)來(lái)。他推開(kāi)四班的男生,“怎么,中午沒(méi)過(guò)癮???你們這樣跑到別人班級撒野,會(huì )不會(huì )太沒(méi)自覺(jué)了?” 三班的男生附和著(zhù)要他們滾出去,謝一維卻又轉身攔下,“等等,別急。先讓她說(shuō),我也挺想聽(tīng)聽(tīng)邵同學(xué)要怎么說(shuō)?!?/br> 謝一維拿過(guò)手機,遞給蘇麗,“蘇麗,你不用怕,有什么說(shuō)什么。如果她真偷了手機是怎么也抵賴(lài)不掉的?!?/br> 謝一維從眼神到語(yǔ)氣都含著(zhù)探究。蘇麗咬著(zhù)唇,似乎在進(jìn)行激烈的心理斗爭。 “蘇同學(xué),”廣播里的人似乎是察覺(jué)到了,問(wèn)她,“你是害怕了嗎?” 蘇麗觸碰到謝一維懷疑的目光,腦子一熱就沖口而出,“誰(shuí)害怕了?” 邵蔓薇聲音里有笑模樣,“好啊,怕就沒(méi)意思了?!彼е?zhù)下巴點(diǎn)點(diǎn)頭,示意吳桐把手機對準話(huà)筒,“蘇同學(xué),你說(shuō)那天晚上你打過(guò)手機,手機是關(guān)機狀態(tài)對嗎?” “對啊?!?/br> 蘇麗聽(tīng)到自己的聲音從廣播里投放出來(lái),經(jīng)過(guò)手機和話(huà)筒的雙重過(guò)濾,伴隨著(zhù)刺耳的信號干擾音,這感覺(jué)還是挺奇妙的。她有些失神。 邵蔓薇再度問(wèn)到,“后來(lái)你整個(gè)晚上都沒(méi)打過(guò)電話(huà)是嗎?” 蘇麗疑心這是什么陷阱,卻只能不甘心地點(diǎn)頭,說(shuō),“是啊?!?/br> “這部手機是有遠程追蹤和鎖定功能的,你沒(méi)嘗試過(guò)嗎?” “我嘗試過(guò)啊,但手機關(guān)機了是追蹤不到的……” “哦是嗎?”邵蔓薇慢吞吞地問(wèn),“一整個(gè)晚上都沒(méi)開(kāi)機嗎?你一共嘗試過(guò)幾次追蹤?” “……三、三四次吧?!?/br> “那你還記得是在什么時(shí)間點(diǎn)嗎?” “我怎么會(huì )記得……七點(diǎn)鐘到十一點(diǎn)鐘吧?!?/br> “那我可不可以認為,你的意思是手機在這個(gè)時(shí)段內都是關(guān)機的呢?” “手機在你那里啊,關(guān)沒(méi)關(guān)機你不是最清楚嗎?” 邵蔓薇撥拉了下話(huà)筒,“你就回答我,是還是不是?” 蘇麗點(diǎn)頭,“是?!?/br> “那很好?!鄙勐毙α似饋?lái),示意石信調出一張數據圖,“現在請大家看屏幕。這份是蘇麗同學(xué)手機號碼當天晚上的數據使用情況,在七點(diǎn)到十一點(diǎn)鐘之間,手機一共使用掉了348m的流量,接通過(guò)三個(gè)來(lái)電,蘇同學(xué),你要怎么解釋一部關(guān)機了的手機能進(jìn)行這些cao作呢?”