鬼使神差地，終了依舊跑去，等在顧家門(mén)外，梅時(shí)與很耐心，很有期待。

多少天了，他又聞到了車(chē)里檸檬味的香水氣，梅朵暈車(chē)，酸酸的清香會(huì )令她有舒適感。

直到六點(diǎn)鐘，仍不見(jiàn)人出來(lái)。

猶猶豫豫，最后心一橫，徑自過(guò)去，摁下門(mén)鈴。

來(lái)開(kāi)門(mén)的不是顧京笙，也不是梅朵，是保姆，“是梅校長(cháng)，顧老師上課去了，就快回來(lái)了，您請進(jìn)?！?/br>
梅時(shí)與微怔，“顧老師去學(xué)院了？

“嗯，今天下午顧老師是有課的?！?/br>
梅時(shí)與恍然，新的學(xué)期，課表?yè)Q了，“那來(lái)學(xué)琴的同學(xué)現在是周幾的課？”

“是梅朵小姑娘么？這學(xué)期她沒(méi)來(lái)過(guò)了，說(shuō)是課程滿(mǎn)了，沒(méi)有時(shí)間?！?/br>
課程滿(mǎn)了？沒(méi)有時(shí)間？

T大從不允許把學(xué)生的課程安排得滿(mǎn)滿(mǎn)當當，每一學(xué)期的課表都留下足夠的空白，讓他們去圖書(shū)館、實(shí)驗室、體育場(chǎng)，參加競賽、社團，發(fā)展興趣愛(ài)好，學(xué)習管理時(shí)間，探索課堂之外的多彩世界。

梅時(shí)與說(shuō)不出的憤怒，真是悶出了一把火，對梅朵動(dòng)了氣，氣她才大二就開(kāi)始作踐自己的大學(xué)生涯。

PS：“時(shí)間如大雨，會(huì )沖走一切痕跡”是一部韓國電影里的臺詞還是旁白來(lái)著(zhù)，忘了，電影名字我也忘了

前程

那點(diǎn)怨怒旋即消散無(wú)影。

是一開(kāi)始就不配有，自己從未教導過(guò)她，不曾替她鋪陳指點(diǎn)半分，她任性乖常，是自然，責任在他。

九點(diǎn)鐘，離閱覽室閉館半個(gè)小時(shí)，不得專(zhuān)注的梅朵干脆收拾早早回宿舍。

出電梯，一樓大廳豁朗敞亮，燈明如晝。

離館的人三三兩兩，梅朵走在其中。

“校長(cháng)好?！?/br>
“梅校長(cháng)?！?/br>
攥著(zhù)書(shū)包帶低頭走路的梅朵，精神一震，頭猛抬，腳底生根似定住。

圖書(shū)館大門(mén)旁黑色真皮沙發(fā)上坐著(zhù)的人，不是梅時(shí)與是誰(shuí)？

一多月未見(jiàn)，片刻后，透骨的熟悉感壓倒性驅逐了偶遇的茫然怔訥。

梅時(shí)與姿態(tài)坦蕩，朝她招手。

專(zhuān)門(mén)等她的？

往來(lái)僅兩三人，卻給梅朵眾目睽睽的壓力，不能心理強大到堂而皇之過(guò)去，更不敢無(wú)視他跑掉。

她握緊包帶，悄悄左右環(huán)顧，故作鎮定，抬腳起步。

人坐在身側，低著(zhù)頭，逆來(lái)順受，觸目驚心的纖瘦弱小，不復暑假在他身邊時(shí)的青春朝氣，隨秋風(fēng)秋雨染上一層暮氣頹然。

梅時(shí)與放在膝上的手握成拳，情緒卻化成水，哽澀后，語(yǔ)氣俱是柔軟，“這學(xué)期怎么不去顧老師家了？”

秋霖濕意消減了梅時(shí)與身上不近凡音的氣質(zhì)，而梅朵保持沉默不應，張揚著(zhù)故意為之的倔強。

她想不到自己和梅時(shí)與還能有這一天。

用軟對峙抵抗他，完完全全是溫和父親面對叛逆女兒的場(chǎng)面，關(guān)心又無(wú)奈。

“是不是想學(xué)別的了？別的樂(lè )器？書(shū)畫(huà)？還是其他？有想跟隨的老師么？”

梅朵驚訝舉目，她想起小學(xué)時(shí)候學(xué)過(guò)的一篇課文，里